A、绕口令
B、游戏歌
C、字头歌
D、谜语歌
1.19-24个月龄幼儿语言发展教育策略包括()。A.首先,该阶段要多给幼儿创造表达的机会,鼓励他们大胆说,不要替代他们的表达B.其次,教养人还可以借助图书故事促进婴幼儿的语言表达能力的发展C.通过儿歌、童谣和顺口溜等训练幼儿逐步把字音发准D.学习认字
2.学习幼儿心理学的现实意义有( )。A.有助于了解幼儿心理的特点,走进童心世界 B.有助于树立正确的儿童观 C.掌握幼儿心理特点和规律,有助于做好幼儿教育工作 D.有助于幼儿升入好的小学 E.有助于丰富人类的认识理论
3.学习幼儿心理学的现实意义有()A.有助于了解幼儿心理的特点,走进童心世界 B.有助于树立正确的儿童观 C.掌握幼儿心理特点和规律,有助于做好幼儿教育工作 D.有助于幼儿升入好的小学 E.有助于丰富人类的认识理论
4.幼儿园科学教育的价值有()。A、有助于满足幼儿天生的好奇心B、有助于幼儿掌握科学知识C、有助于幼儿学习科学探究的技能D、有助于幼儿的全面和谐发展
第1题:
第2题:
据已有研究,对于汉字音、形、义的掌握来说,字音的掌握是初入学儿童识字的难点。()
第3题:
通过说儿歌、绕口令等方法可以较好的帮助幼儿掌握发音部位和发音方法
第4题:
24、通过说儿歌、绕口令等方法可以较好的帮助幼儿掌握发音部位和发音方法
第5题:
据已有研究,对于汉字音、形、义的掌握来说,字音的掌握是初入学儿童识字的难点。