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林崇德教授将人的发展阶段划分为( )。

题目
林崇德教授将人的发展阶段划分为( )。

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1.根据林崇德教授的划分阶段,婴儿期指的是0－1岁这个阶段。()此题为判断题(对，错)。

2.周建达、林崇德(1994)将教师所面临的人际冲突情境分为()。A、教师与学生的冲突B、教师与学校的冲突C、教师与教师的冲突D、教师与家长的冲突

3.林崇德教授提出判断心理正常与否的三项原则分别为心理与环境的同一性原则，心理与行为的同一性原则和人格的稳定原则。()

4.我国心理学家()从情绪的时间序列性或刺激物属性的角度将情绪分为五类，即情调、激情、心境、应激、情操．A．林传鼎B．黄希庭C．林崇德D．张春兴

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  • 第1题：

    林崇德教授认为自我方面的心理健康表现在：

    A、善于正确地评价自我

    B、根据自身实际情况确立抱负水平

    C、具有自制力

    D、扩展自己的生活经验


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    林崇德教授认为心理健康大体包括：

    A、敬业

    B、乐群

    C、快乐

    D、自我修养


    参考答案：ABD

  • 第3题：

    3、以下属于林崇德教授创造性人格观内容的是（）。

    A．坚强的意志

    B．良好的习惯

    C．刚毅的性格

    D．积极的个性意识倾向性


    坚强的意志;良好的习惯;刚毅的性格;积极的个性意识倾向性

  • 第4题：

    林崇德教授认为自我方面的心理健康表现在：

    A、善于正确地评价自我

    B、通过别人来认识自己

    C、及时正确地归因

    D、扩展自己的生活经验


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    试述北京师范大学林崇德教授提出的健康标准。
    北京师范大学发展心理研究所林崇德先生在《积极而科学地开展心理健康教育》一文中，对心理健康的标准提出了自己的见解。他认为，心理健康主要包括两方而：一是没有心理疾病：二是具有一种积极向上发展的心理状态。心理健康标准的核心是：凡对一切有益于心理健康的事件或活动作出积极反应的人，其心理便是健康的。他还针对学生提出了在人际关系方而心理健康的具体表现：
    （1）能了解彼此的权利和义务。
    （2）能客观了解他人。
    （3）关心他人的要求。
    （4）诚心地赞美和善意地批评。
    （5）积极地沟通。
    （6）保持自身人格的完整性。培养健康的心理就要以健康的心理标准为目标，努力使自己符合这一标准。
    略

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