在组织谈话活动中,应为幼儿创造机会学习()等方面的谈话规则。A、用适合角色的语言进行交谈B、用轮流的方式进行交谈C、用修补的方法延续谈话D、用自我的方式进行谈话

第1题：

在幼儿园各种谈话活动中，教师均可根据话题的内容，适当增进幼儿动手操作的机会。

第2题：

14、 把谈话的要求融入游戏规则中，能使所有幼儿在参与游戏活动中，积极发言，主动克服各种困难，最终在游戏中掌握谈话的方法、技巧、规则，进而达到活动的目的。

第3题：

5、教师通过提问、转换角色、暗示及平行谈话等方式引导幼儿学习谈话规则，提高谈话水平，说明教师在谈话活动中起到（）。

A．直接引导作用

B．间接引导作用

C．主导作用

D．主体作用

第4题：

谈话活动在组织实施时，教师在场的同时，还可参与幼儿之间的谈话。

第5题：

10、所谓新的谈话经验是指谈话活动_____在谈话活动中的_____，是幼儿要学习的_____和_____的总和。