远程教育课程与教学目标有三个基本的取向,即行为目标取向、生成性目标取向和()A、内隐性目标取向B、外显性目标取向C、表现性目标取向D、表意性目标取向

第1题：

行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
导向；控制
略

第2题：

最早、较为古老的一种教学目标取向是（）

A普遍性目标取向

B生成性目标取向

C行为性目标取向

D表现性目标取向

第3题：

（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

A普遍性目标取向

B生成性目标取向

C行为性目标取向

D表现性目标取向

第4题：

行为取向的课程与教学目标
就是期待的学生的学习结果。
这一结果包括两个重要含义：
第一，课程、教学目标要着眼于学生的行为而不是教师的行为；
第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果，而不是学生的学习过程。
略

第5题：

教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
表现性目标取向
略