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分科课程是一种复合学科的课程组织模式。()此题为判断题(对，错)。

题目
分科课程是一种复合学科的课程组织模式。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )A、 潜在课程B、 分科课程C、 活动课程D、 综合课程

2.一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。A.综合课程B.分科课程C.显性课程D.活动课程E.学科课程

3.职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程A、分科B、学科C、活动D、综合

4.校本课程可以是(),也可以是综合课程;可以是(),也可以是活动课程。A、分科课程，学科课程B、学科课程，国家课程C、学科课程，分科课程

参考答案和解析
参考答案：×
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  • 第1题：

    ()是以儿童从事某种活动的经验为中心而组织的课程。

    A、活动课程

    B、学科课程

    C、分科课程

    D、综合课程


    参考答案：A

  • 第2题：

    作为一种基本的课程形态，综合实践活动是一门

    A.学科课程
    B.经验课程
    C.核心课程
    D.分科课程

    答案：B
    解析：
    综合实践活动课主要强调学生的间接经验和直接经验的结合。

  • 第3题：

    【单选题】打破学科逻辑组织的界限，以学生为中心组织的课程是

    A．隐性课程

    B．活动课程

    C．分科课程

    D．综合课程


    活动课程

  • 第4题：

    综合课程是一种双学科或多学科的课程组织模式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    作为一种基本的课程形态，综合实践活动是一门()。

    A.学科课程
    B.经验课程
    C.核心课程
    D.分科课程

    答案：B
    解析：
    综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，是一种经验性课程。

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