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保加利亚心理学家洛扎诺夫创立了()教学法。A、问题B、暗示C、探究D、发现
题目
保加利亚心理学家洛扎诺夫创立了()教学法。
A、问题
B、暗示
C、探究
D、发现
相似考题
参考答案和解析
参考答案：B
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第1题：
最早提出发现教学法的是（ ）。A.美国的布鲁纳
B.保加利亚洛扎诺夫
C.前苏联赞柯夫
D.前苏联巴班斯基答案：A解析：20世纪60年代布鲁纳提出的结构主义教育理论是美国中小学教必的指导思想，鼓励学生用探索的发现式方法学习是该理论的重要观点之一，这也是历史一首次提出发现教学法，因此。正确答案选A。 -
第2题：
依据暗示原理创立了暗示教学模式的教育家是( )。A.布鲁纳
B.斯金纳
C.洛扎诺夫
D.布鲁姆答案：C解析：考生复习中要能熟练掌握不同教育模式的代表人物。 -
第3题：
43、保加利亚暗示学家G·洛扎诺夫指出：“我们是被我们生活的环境教学和教育的，也是为了它才受教学和教育的。”这句话主要告诉我们的是： 。
A．情境教学有助于学生养成良好的学习策略
B．情境教学能够净化人的心灵
C．情境教学能够促进学生的学习
D．情境教学可以为学生提供良好的暗示或启迪
C -
第4题：
以倡导暗示教学模式而闻名于教育界的学者是（ ）A.布卢姆
B.洛扎诺夫
C.谢夫特
D.罗杰斯答案：B解析： -
第5题：
保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。
A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法
C.暗示教学法 D.范例教学法答案：C解析：暗示教学法又称启发教学法，它是保加利亚暗示学专家洛扎诺夫在20世纪60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。暗示教学，就是对教学环境进行精心的设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。