在对具有优美特质的事物进行审美时,审美经历的只有从生理上的快感到精神上的愉悦。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

第2题：

从优美到崇高，从喜剧感到悲剧感继而荒诞感，人的一生所感受到的审美体验有不同样态。精神成长成熟阶段最能感受体验优美，在儿童阶段最能感受和体验荒诞。

第3题：

萨特将审美愉悦区分为哪些阶段？

A．人的自由意识在对象中确认到自身。

B．人的自由意识凌驾于审美对象之上。

C．欣赏者体验到自由再创造的欣喜。

D．审美愉悦成为一种普遍有效性的愉悦。

第4题：

3岁左右的儿童开始萌发了审美心理，这时的儿童有了（）结构的雏形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。

A审美心理

B创造心理

C制作心理

A
略

第5题：

优美感在心理上给人以轻松、 愉悦和 “心旷神冶” 的审美感受。