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在产品形态上既有物化形态的实在物,也有非物化形态的模式或意境,主要体现为旅游目的地的物化景观文化、生活方式、制度和观念文化等。()此题为判断题(对，错)。

题目
在产品形态上既有物化形态的实在物,也有非物化形态的模式或意境,主要体现为旅游目的地的物化景观文化、生活方式、制度和观念文化等。()

此题为判断题(对，错)。

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1.万伟博士认为,STEM教育核心的意义在于“打通,盘活和关联”。她将STEM核心要素分成三部分()。A.聚焦真实的问题、形成创意的物化形态作品、强调科学、技术、数学及工程等融合B.聚焦课堂的活动、形成创意的物化形态作品、强调科学、技术、数学及工程等融合C.聚焦课堂的活动、形成创意的物化形态作品、强调科学、技术、数字及工程等融合D.聚焦真实的问题、形成创意的物化形态作品、强调科学、技术、数字及工程等融合

2.下列有关制度文化的说法,不正确的是()A.它是物质文化的反应刑事B.它是物质文化与精神文化的中介C.它是精神文化的物化形态D.它在文化体系中稳定性不强

3.教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术()的总和，它分为物化形态和智能形态两大类。

4.不属于劳动三种形态的选项()。A.固定形态B.潜在形态C.流动形态D.物化形态

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    教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术（）的总和，它分为物化形态和智能形态两大类。
    手段和方法
    略

  • 第3题：

    技术美是劳动的物化形态，它是人类创造的第一种美的形态。


    对

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    植物细胞的分化包括形态结构和功能物化上的分化。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第5题：

    下列有关制度文化的说法，不正确的是（）

    A它是物质文化与精神文化的中介

    B它在文化体系中稳定性不强

    C它是物质文化的反映形式

    D它是精神文化的物化形态


    B
    略

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