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数学具有()等特征。A、抽象性B、公理性C、严谨性D、系统性E、应用广泛性

题目
数学具有()等特征。

A、抽象性

B、公理性

C、严谨性

D、系统性

E、应用广泛性

相似考题

1.状态函数在数学上的主要特征是具有全微分性质。()此题为判断题(对，错)。

2.作为小学数学课程的数学学科,至少应具有()等的性质特征。A、生活性B、抽象性C、严谨性D、体验性E、现实性

3.现代小学数学课堂活动具有()等本质特征。A、是数学活动的过程B、是师生相互作用过程C、是学生接受知识的过程D、是师生共同发展的过程E、是师生获得数学训练的过程

4.数学的奇异性具有两个方面的特征新颖与异同。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    数学素养具有()等一些特征。

    A、发展性

    B、过程性

    C、实践性

    D、系统性

    E、抽象性


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    3．中国数学课堂教学具有六个特征,这就是:教学导入、尝试教学、师班互动、变式练习、提炼数学___________以及正在发展为“四基”的双基教学。


    所谓小学数学课堂教学，就是指在一定的时间和空间内，学生在教师由计划的组织和引导下，获得数学意义的理解、能力的建构与情感发展的活动。它的教学过程有以下几个特征，即数学课堂教学过程就是数学活动的过程、数学课堂教学过程就是师生以数学问题为媒介的相互作用过程、数学课堂教学过程就是师生共同发展的过程。小学数学课堂学习的心理特征包括建构数学认知过程、形成数学能力的过程、发展情感的过程。传统的小学数学学习方式特点包括客体性、单一性、接受性、封闭性。转变小学数学学习方式的原因是这种被动接受为主的学习方式不仅给学生的学习带来了沉重的学习负担，而且也不适应小学数学的促进儿童数学素养发展的价值追求。转变学习方式要从几个方面实现转变：变单一形式为多样化形式、变单纯接受为探索发现与引导接受相结合、变概念获得活动为概念获得活动与问题解决活动相结合、变个体学习为独立探索与团队合作相结合。

  • 第3题：

    中国数学课堂教学具有六个特征,这就是:教学导入、尝试教学、师班互动、变式练习、提炼数学___________以及正在发展为“四基”的双基教学。


    ABCD

  • 第4题：

    分类变量具有数值特征，可以对其数据进行数学运算。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第5题：

    古希腊数学以几何定理的演绎推理为特征，具有公理化的模式。

    A．是

    B．否


    是

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