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从材料与读者阅读的关系层面上，简述选取易于理解的材料的内涵和注意事项。

题目

从材料与读者阅读的关系层面上，简述选取易于理解的材料的内涵和注意事项。

相似考题

1.在消息中通过点明新闻事实产生的原因、条件和环境,把事情的来龙去脉、因果关系交代清楚,有助于加深读者对新闻事件的全面深刻理解。这种背景的类型属于()。A、对比性背景材料B、注释性背景材料C、说明性背景材料D、比喻性背景材料

2.认真阅读材料，通过对说给材料的分析和理解，用800字左右的篇幅来阐述政府应该从哪些方面采取有效解决汽车超限超载问题。（本题60分）

3.推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释“推理”的基本内涵，简述训练该项技能的注意事项．并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题。

4.PISA从运用层面界定阅读素养,注重读者对文本的“理解”“使用”和“反思”。认为阅读内涵除读者具有初步获取文本所含信息外,还要结合已有知识深入理解,反思文本形式与内容,需要时,还具有以之参与相应社会活动解决问题的能力。()此题为判断题(对，错)。

更多“从材料与读者阅读的关系层面上,简述选取易于理解的材料的内涵和注意事项。 ”相关问题

  • 第1题：

    3、推理（inferring）是阅读理解的基本技能之一请解释“推理”的基本内涵（8分），简述训练推理技能的注意事项（8分），并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题（4分）。


    理解性

  • 第2题：

    2、关于“阅读是种文体思维”的理解，下列表述正确的有哪些？

    A．阅读的核心是理解,而对所读语篇的理解，要受制于文本体式。

    B．所谓“阅读是种文体思维”，是指阅读活动要注重依托文体特点发展读者的抽象思维。

    C．从阅读取向角度，“阅读是种文体思维”可以通俗地理解为“用读小说的方法读小说，用读散文的方法读散文，用读诗歌的方法读诗歌”。

    D．从阅读方法层面，阅读方法的选取也要受制于文本体式，有能力的读者能比较熟练地融合文本体式与自己的阅读方法乃至理解过程。


    阅读的核心是理解,而对所读语篇的理解，要受制于文本体式。;从阅读取向角度，“阅读是种文体思维”可以通俗地理解为“用读小说的方法读小说，用读散文的方法读散文，用读诗歌的方法读诗歌”。;从阅读方法层面，阅读方法的选取也要受制于文本体式，有能力的读者能比较熟练地融合文本体式与自己的阅读方法乃至理解过程。

  • 第3题：

    书面沟通的优点有（）

    A．读者可以以自己的方式，速度来阅读材料

    B．易于远距离传递

    C．易于存储并在做决策时可提供信息

    D．可传递敏感的或秘密的信息


    读者可以以自己的方式,速度来阅读材料;易于远距离传递;易于存储并在做决策时可提供信息

  • 第4题：

    【判断题】学习者对于所阅读的材料感兴趣是提高阅读理解水平的钥匙。通过精选阅读材料、明确阅读目的和任务、规定阅读时间等各种阅读学习的监控，达到乐于阅读，从被动读到主动读，提高阅读的积极性。

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

  • 第5题：

    阅读中的读者再创造需要读者具备一定的理解力和想象力、阅读兴趣、文学知识和艺术修养。


    ABCD

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