教师互助中的对话的具体形式有()。A.信息交换、经验分享、经常会谈B.信息交换、经验分享、深度讨论C.信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论D.信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论

教师互助中的对话的具体形式有()。

A.信息交换、经验分享、经常会谈

B.信息交换、经验分享、深度讨论

C.信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论

D.信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论

参考答案：C

第1题：

阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确
第2题：

团结互助的具体要求有哪些?

正确答案：团结互助是处理从业人员之间和职工、集体之间关系的重要道德规范，是社会主义、集体主义的具体体现。团结互助可以营造和谐的人际氛围，增强企业的凝聚力。其具体要求有：①平等尊重;②顾全大局;③互相学习;④加强协作。
第3题：

在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。
自我对话
略
第4题：

教师同伴互助的基本形式主要有()、()和帮助三种形式。

参考答案：对话、协作
第5题：

同伴互助的基本形式包括( )

A.对话
B.协作
C.反思
D.帮助

答案：A,B,D
解析：
同伴互助的实质是教师作为专业人员之间的交往、互动与合作，其基本形式有三种：对话、协作、帮助。