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语文教学设计的科学性是要求语文教学设计富于独创性,有利于激发学生学习情绪。()此题为判断题(对，错)。

题目
语文教学设计的科学性是要求语文教学设计富于独创性,有利于激发学生学习情绪。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.语文教学内容设计应该沟通____，创设_____的环境，设计多种形式的语文学习活动。

2.审美悟道型注重的是语文教学的审美性,就是认为美是语文教学艺术的基础,语文教学的重要任务,就是把语文课中的美原原本本地交给学生,用课文中的美感染学生,陶冶学生,并以此激发学生学习的兴趣。()此题为判断题(对，错)。

3.设计教学法的优点在于()。A.有利于系统知识的掌握B.能激发学生的学习动机C.有利于调动学生学习的主动性D.对教学设施和条件要求不高E.强调学科内容的科学性

4.设计教学法的优点在于（ ）。A．强调学科内容的科学性B．有利于系统知识的掌握C．能激发学生的学习动机D．有利于调动学生学习的主动性E．对教学设施和条件要求不高

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  • 第1题：

    审美悟道型注重语文教学的审美性，主张美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    设计教学法的优点在于 【 】

    A.强调学科内容的科学性

    B．有利于系统知识的掌握

    C．能激发学生的学习动机

    D．有利于调动学生学习的主动性

    E．对教学设施和条件要求不高


    正确答案：CD
    设计教学的优点在于能够激发学生的学习动机，有利于调动学生的学习主动性。正确答案为CD。

  • 第3题：

    在教学中，如何激发学生的语文学习兴趣？
    （1）扩大知识视野，发展多种兴趣。
    （2）把学生原有的兴趣迁移到语文学习中来。
    （3）增强语文教学的形象性。
    （4）以情感带动兴趣。
    略

  • 第4题：

    语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。

    A.语文教学能力

    B.语文教学素养

    C.语文教学目标

    D.语文教学改革


    正确答案:C

  • 第5题：

    下列不能作为语文教学设计的依据的是（）。

    A语文课程标准

    B语文教材

    C学生的认知水平和学习需求

    D语文教师的要求


    D
    略

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