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在西尔斯和里奇的著作《教育技术的定义和研究范围》一书中,将教育技术定义为“关于()的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”A设计教案B学习过程C教案资源D驾驭课堂

题目
在西尔斯和里奇的著作《教育技术的定义和研究范围》一书中,将教育技术定义为“关于()的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”

A设计教案

B学习过程

C教案资源

D驾驭课堂

相似考题

1.AECT1994年定义:教育技术是为了(),对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

2.下列对教育技术AECT1994的定义的解释是正确的?()A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源B、教育技术的研究对象是学习过程C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价D、教育技术是一种理论和实践

3."教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的()理论和实践。"A、74定义B、77定义C、94定义D、70定义

4.1977年,美国教育专著对教育技术做出了一个全新的定义:“教育技术是关于学习过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”。()此题为判断题(对，错)。

更多“在西尔斯和里奇的著作《教育技术的定义和研究范围》一书中,将教育技术定义为“关于()的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。” ”相关问题

  • 第1题：

    AECT94定义认为教育技术是对学习过程和（）进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。


    C

  • 第2题：

    美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）

    A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程和资源

    B．理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

    C．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习

    D．开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习


    B

  • 第3题：

    4、美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）

    A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源

    B．有关过程与资源；关于设计、开发、利用、管理和评价；理论与实践；为了促进学习

    C．关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习

    D．关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；


    B

  • 第4题：

    根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT)发表的教育技术新定义，教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。

    A．开发、利用、管理、评价、设计

    B．设计、开发、利用、管理、评价

    C．利用、设计、开发、管理、评价

    D．设计、开发、利用、评价


    设计、开发、利用、管理、评价

  • 第5题：

    美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）

    A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习

    B．关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

    C．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程和资源

    D．开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习


    B

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