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表达与交流心理的特点有:临场性、敏捷性、体态语的运用、运用语音表情达意。()此题为判断题(对，错)。

题目
表达与交流心理的特点有:临场性、敏捷性、体态语的运用、运用语音表情达意。()

此题为判断题(对，错)。

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1.______是指教师在教育教学过程中,运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。A、积极体态语言B、消极体态语言C、无意义体态语言D、教学体态语

2.口语交际中的表达与交流能力包括:()A.表达生动而有变化，有表现力B.运用语音、语体的能力C.快速的语言编码能力D.组织内部语言能力

3.表达与交流的能力有()。A组织内部语言B快速的语言编码C运用语音D运用语体

4.口语交际中表达与交流心理的特点:()A.临场性B.敏捷性C.体态语的运用D.运用语音表情达意

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  • 第1题：

    表达与交流的心理特点表现为()性。

    A临场

    B敏捷

    C灵活

    D实践


    正确答案：AB

  • 第2题：

    运用体态语可以进行极为微妙的沟通，例如，教师运用眼势语（目光）和表情进行师生间的情感交流、加强师生联系。


    特征： 1.社会性（广泛性） 2.直观性 3.多义性 4.通俗性 功能： 1.辅助性功能 2.替代功能 3.展示功能 4.规范功能 5.感染吸引功能

  • 第3题：

    2、在交际会话中充分运用（）来增强语言表达的效果

    A．表情

    B．语速

    C．表达的情感

    D．体态语言


    体态语言

  • 第4题：

    在口语交际中,根据现场需要和听者的反应,临时增删、调换说话的内容、变换语气等等,体现了表达与交流心理的()特点。

    A.体态语的运用

    B.临场性

    C.运用语言表情达意

    D.敏锐性


    参考答案：B

  • 第5题：

    1、运用体态语可以进行极为微妙的沟通，例如，教师运用眼势语（目光）和表情进行师生间的情感交流、加强师生联系。


    正确

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