A家庭教育没有一定培养目标
B家庭教育是一种非正规教育
C家庭教育是一种包罗万象的教育
D家庭教育没有特定的教学计划和方法
第1题:
下列说法不属于系统误差产生的原因的是
A.仪器未经校正
B.试剂浓度不准确
C.个人操作方法不规范
D.观察值本身的变异
E.诊断标准不统一
第2题:
电压互感器的准确等级分那几种?
电压互感器也叫PT,分五种准确等级:0.01级和0.02级用于试验室的精密测量或电表校验使用;0.5和1级一般用于发配电设备的测量和保护;计量应用0.2、0.5级,3级用于非精密测量。
略
第3题:
用钢尺丈量距离,有下列几种情况使测量结果产生误差,试判定误差的性质。 (1)尺长不准确 (2)尺不水平 (3)估读小数不准确
第4题:
第5题:
用钢尺丈量距离,有下列几种情况使得结果产生误差,试分别判定误差的性质及符号: (1) 尺长不准确; (2) 尺不水平; (3) 估读小数不准确; (4) 尺垂曲; (5) 尺端偏离直线方向。