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学前儿童在美术欣赏活动中应掌握的知识与技能主要包括()。A、美术欣赏方面的简单知识，如冷色、暖色、变化、对称等B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验

题目
学前儿童在美术欣赏活动中应掌握的知识与技能主要包括()。

A、美术欣赏方面的简单知识，如冷色、暖色、变化、对称等

B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述

C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识

D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验

相似考题

1.引起儿童对绘画的兴趣的范围包括()。A. 学习美术技能的动机B. 掌握知识的动机C.想象的动机D. 欣赏的动机

2.学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)?

3.学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()

4.学前儿童美术教育在本质上是一种( )。A.美术知识教育B.美术知识和美术技能教育C.美术技能教育D.审美教育

参考答案和解析
正确答案：ABCD
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  • 第1题：

    学前儿童在美术欣赏活动中应该用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
    手工教育
    略

  • 第3题：

    学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。
    音准
    略

  • 第4题：

    下列表述中，错误的一项是( )。

    A.学前儿童美术是一种情感教育
    B.学前儿童美术是一种创造教育
    C.学前儿童美术是一种知识和技能教育
    D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育

    答案：C
    解析：
    学前美术教育重在培养幼儿感受美、欣赏美的能力，而非强调掌握美术知识与技能。

  • 第5题：

    学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？
    在学前儿童美术欣赏教育里实施对话法的过程中教师应注意下列几点：
    一是对话双方的关系应该是平等的。
    二是教师应给儿童利用多通道充分体验的时间。
    三是教师不但要自己学会提问题，还要教会儿童提问题。
    四是教师不应强求儿童接受某一权威的结论或自己的看法。
    五是教师要引导儿童用多种方式来表达自己的审美感受。
    略

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