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罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从感情的成长、智能的成长、身体动作的成长、知觉的成长、社会性的成长、美感的成长和创造性的成长七个层面来评价儿童的美术作品。()此题为判断题(对，错)。

题目
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从感情的成长、智能的成长、身体动作的成长、知觉的成长、社会性的成长、美感的成长和创造性的成长七个层面来评价儿童的美术作品。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从以下哪几个层面来评价儿童的美术作品?( )。A、智能的成长B、感情的成长C、性格的成长D、知觉的成长E、绘画能力的成长

2.罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、()、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。A、性格成长B、感情成长C、心理成长D、艺术成长

3.在对幼儿的美术作品的评价上,罗恩菲尔德将美术作品中所反映的幼儿的感情、智能、身体动作、知觉、社会性、美感、创造七个方面的发展作为评价的标准。()此题为判断题(对，错)。

4.在《创造与心智的成长》的中，()详细阐述了他的以儿童为中心的美术教育主张。A、罗恩菲尔德B、艾斯纳C、西泽克D、杜威

参考答案和解析
参考答案：√
更多“罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从感情的成长、智能的成长、身体动作的成长、知觉的成长、社会性的成长、美感的成长和创造性的成长七个层面来评价儿童的美术作品。() ”相关问题

  • 第1题：

    罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,其视角的出发点是()。

    A、儿童的发展

    B、智能的成长

    C、身体动作的成长

    D、社会性的成长


    正确答案：A

  • 第2题：

    在马斯洛的需要层次理论中，下列需要层次由低到高排序正确的是（ ）。

    A.睡眠→身体安全→友谊→自尊心→个人成长
    B.睡眠→个人成长→友谊→自尊心→身体安全
    C.友谊睡眠→身体安全→自尊心→个人成长
    D.个人成长→身体安全→友谊→自尊心→睡眠

    答案：A
    解析：
    本题考查需要层次理论的内容。马斯洛需要层次理论中，各项需要层次从低到高分别为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中，睡眠属于生理需要，身体安全属于安全需要，友谊属于归属和爱的需要，自尊心属于尊重的需要，个人成长属于自我实现的需要。

  • 第3题：

    德鲁克把人的成长分为（)。

    A．阶段性成长和瞬间性成长

    B．过程性成长和终结性成长

    C．内在的成长和外在的成长


    ABCF

  • 第4题：

    儿童的发展包括( )

    A．身体和心理

    B．精神和物质

    C．成长与发展

    D．学习与成长


    正确答案：A
    A
    [解析] 儿童的成长包括身体和心理两方面健康成长。

  • 第5题：

    罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。

    A性格成长

    B感情成长

    C心理成长


    B
    略

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