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儿童的图画发展体现了由量变到质变的过程。()此题为判断题(对，错)。

题目
儿童的图画发展体现了由量变到质变的过程。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.任何一个事物在发展变化过程中都存在着从()的规律。A.质变到量变B.质变C.量变D.量变到质变

2.学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。()

3.学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程,包括四个交叉的因素。()此题为判断题(对，错)。

4.在空分装置中,蒸气冷凝和液体蒸发过程是两个相反的过程,但均是由()的过程。A、量变到量变B、质变到质变C、量变到质变D、不变

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  • 第1题：

    税收犯罪行为是税收违法行为发展到一定严重程度而形成的由量变到质变的过程。 （ ）


    正确答案：√
    √【解析】犯罪本质上也是违法行为，但和一般的违法行为相比，危害程度更深。如偷税罪，偷税数额累积到一定程度，行为性质就从违法上升至犯罪了。

  • 第2题：

    人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（　　）规律。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.稳定性

    答案：A
    解析：
    本题题干较短，先分析题干，关键词“由低级到高级，由量变到质变”体现的是一个发展顺序，但是不太确定的话，还可采用排除法，B选项的阶段性是指儿童身心发展在不同阶段有不同的表现，题干没有体现，排除。C选项的不平衡性指儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的，题干没有体现，排除。D选项的稳定性是指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等大体上是相同的，题干中也没有涉及，排除，这样就可以确定本题的答案为A。

  • 第3题：

    任何事物的变化都是由量变到质变的过程，量变到一定程度引起质变，产生新质，然后，在新质的基础上又开始新的量变。


    量变和质变的统一;内因和外因的统一;肯定和否定的统一;必然和偶然的统一

  • 第4题：

    唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系原理提示了事物发展的过程是

    A．量变转化为质变，质变转化为量变

    B．在量变中有部分质量，在质变中有新质在量上的扩张

    C．由量变到质变，由部分质变到根本质变

    D．在新质的基础上又开始新的量变，循环往复、以至无穷


    正确答案：ABCD

  • 第5题：

    “从量变到质变、内因与外因等角度对物质变化的本质和规律进行全面分析”体现了什么核心素养？


    变化观念与平衡思想

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