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5岁一6岁的儿童在对美术作品、歌曲、舞蹈等方面的评价上倾向于用自己的评价标准进行评价,其审美评价往往容易受到周围其他人评价的影响。()此题为判断题(对，错)。

题目
5岁一6岁的儿童在对美术作品、歌曲、舞蹈等方面的评价上倾向于用自己的评价标准进行评价,其审美评价往往容易受到周围其他人评价的影响。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童的自我评价主要还停留在对自己()的评价上。

3.对学前儿童评价阶段的指导的重点宜放在对作品的()以及揭示作品对人类美术活动的意义上。A、审美情趣B、审美经验C、审美判断D、审美评价

4.学前初期儿童对自己或别人的评价往往只是成人评价的简单再现。()

更多“5岁一6岁的儿童在对美术作品、歌曲、舞蹈等方面的评价上倾向于用自己的评价标准进行评价,其审美评价往往容易受到周围其他人评价的影响。() ”相关问题

  • 第1题：

    在对幼儿的美术作品的评价上,罗恩菲尔德将美术作品中所反映的幼儿的感情、智能、身体动作、知觉、社会性、美感、创造七个方面的发展作为评价的标准。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    学术评价中，往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术观
    点、情感倾向、价值观等因素的影响，所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上，这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的，过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。
    这段文字意在说明( )。

    A.以量化指标为标准的评价体系备受争议
    B.经得住实践检验的学术评价才是可靠的
    C.正确的学术评价需要经历很长的历史过程
    D.在进行学术评价时不能过多依赖量化数据

    答案：D
    解析：
    文段先指出人们倾向于依靠量化数据进行学术评价，后以“事实上”笔锋一转，指出这类量化数据的评价意义实际上未必客观，故文段意在说明的是在进行学术评价时不能过多依赖量化数据，本题答案为D。

  • 第3题：

    对设计物进行社会的审美评价，其方式可以分为三个层次：一种是个人审美评价，一种是社会舆论评价，一种是（）。

    A．权威性评价

    B．集体审美评价

    C．综合审美评价

    D．合理性评价


    A: 权威性评价

  • 第4题：

    学术评价中，往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主题学术观点、情感倾向、价值观等因素的影响，所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上，这类数据所包含的评价意义，是由点击者、下载者、引用者体现出的，过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。这段文字意在说明：

    A.以量化指标为标准的评价体系备受争议
    B.在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
    C.正确的学术评价需要经历很长的历史过程
    D.经得住时间检验的学术评价才是可靠的

    答案：B
    解析：
    本题一道意图判断题，整段文字主要讲是学术评价交织各种复杂因素，言外之意是学术评价不应该过多依赖量化数据。因此，本题答案为B选项。

  • 第5题：

    学术评价中，往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值观等因素的影响，所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上，这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的，过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。
    这段文字意在说明：
    A.以量化指标为标准的评价体系备受争议
    B.在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
    C.正确的学术评价需要经历很长的历史过程
    D.经得住实践检验的学术评价才是可靠的


    答案：B
    解析：
    文段首先指出由于学术评价常受到主观因素的影响，人们更倾向于依靠量化数据进行评价，接着以“事实上”做转折指出过度倚重量化数据就是把数据的制作者当成了评价主体，也不能得到客观的评价。故在进行学术评价时不能过多依赖量化数据。由此可知，答案为B。

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