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更多“学前期儿童变得越来越受同伴的影响,儿童与同伴的主要交往形式是游戏。() ”相关问题
  • 第1题:

    最初儿童交往的目的主要是倾向于同伴本身,年龄越大,儿童的交往也就越来越为了获取玩具或寻求帮助。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错

  • 第2题:

    以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( )

    A.与同伴交往时时间增多,形式更复杂
    B.开始形成同伴团体
    C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为
    D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动

    答案:D
    解析:
    小学儿童的同伴交往的几个基本特点:(1)与同伴交往的时间更多,交往的形式更为复杂。(2)儿童在同伴交往中传递信息的技能增强。(3)儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为。(4)儿童更善于协调与其他儿童的而活动。(5)儿童开始形成同伴团体。

  • 第3题:

    14、7. 儿童在同伴交往过程中的(),反映了同伴接纳性,也就是群体对个体的态度。同伴接纳的状况,受社会行为、学业成绩、社交策略、教师接纳等多种因素的影响。


    争抢;模仿;合作;分享;告状;欺负

  • 第4题:

    以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是( )。

    (A)同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求
    (B)同伴交往促进儿童学习成绩的提高
    (C)同伴交往有利于儿童自我概念的发展
    (D)同伴交往增进良好个性品质和社会责任感


    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    小学儿童同伴交往的特点是(  )

    A.开始形成同伴团体
    B.同伴交往的形式复杂多样
    C.开始建立友谊
    D.朋友关系变得相对稳定

    答案:A,B,C,D
    解析: