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课程标准特别强调改进师生的教与学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的()。A、课程评价主体B、课程评价手段C、语文评价的目的D、评价的价值取向

题目
课程标准特别强调改进师生的教与学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的()。

A、课程评价主体

B、课程评价手段

C、语文评价的目的

D、评价的价值取向

相似考题

1.语文课程评价的宏观理念是()A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展B、形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价C、定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价D、实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合

2.课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对()提出的。A语文评价的目的B课程评价手段C评价的价值取向D课程评价主体

3.教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼 于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提髙教学质量。这段话体现了教学评价的 发展性原则。（）

4.《普通高中数学课程标准(实验)》的教学建议有(1)以学生发展为本,指导学生合理选择课程、制定学习计划;(2)();(3)();(4)注重数学知识与实际的联系,发展学生的应用意识和能力;(5)关注数学的文化价值,促进学生科学观的形成;(6)改善教与学的方式,使学生主动学习;(7)恰当运用信息技术,提高教学的质量.

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  • 第1题：

    教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。（ ）


    答案：对
    解析：
    题干表现了教学评价的发展性原则。

  • 第2题：

    我国新课程提出”发展性评价“理念强调改变课程评价甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。


    1.评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。 2.与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。 3.体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。 4.评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。 5.评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。 6.评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动。 7.关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

  • 第3题：

    12、学生学习效果评价为教育教学的发展和决策等提供依据，从而

    A．改进教学服务

    B．改进教学管理水平

    C．改进教师教学水平

    D．促进学生发展

    E．促进学校发展

    F．促进专业发展

    G．促进教师发展


    AD

  • 第4题：

    80、学生学习效果评价为教育教学的发展和决策等提供依据，从而

    A．改进教学服务

    B．改进教学管理水平

    C．改进教师教学水平

    D．促进学生发展

    E．促进学校发展

    F．促进专业发展

    G．促进教师发展


    AD

  • 第5题：

    19、国家课程标准的特点（）

    A．突破学科中心

    B．改善学习方式

    C．为课程实施提供了广阔空间

    D．体现评价促进学生发展的教育功能，“评价建议”有更强的操作性


    突破学科中心;改善学习方式;为课程实施提供了广阔空间;体现评价促进学生发展的教育功能，“评价建议”有更强的操作性

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