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小学生情感辅导措施主要有：A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合B、发展高级情感C、培养小学生控制情绪的能力D、培养小学生调节情绪的能力

题目

小学生情感辅导措施主要有：

A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合

B、发展高级情感

C、培养小学生控制情绪的能力

D、培养小学生调节情绪的能力

相似考题

1.以下四个选项中,哪一项不属于小学生良好情绪的调节方法()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力

2.简述小学生情感意志的发展特点与教育。

3.小学生良好情绪的调节，有哪些方法：()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力

4.小学生情感发展的特点:()A.高级情感逐渐发展B.情感的稳定性日益增强C.情感的深刻性不断增加D.情感内容不断丰富

更多“小学生情感辅导措施主要有:A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合B、发展高级情感C、培养 ”相关问题

  • 第1题：

    以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法()

    A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合

    B、发展小学生的高级情感

    C、创造最佳的物质环境

    D、培养小学生控制和调节情绪的能力


    参考答案：C

  • 第2题：

    简述小学生情绪情感的发展特点。


    答案：
    解析：
    (1)情感体验的内容日益丰富；
    (2)情感表现的深刻性逐步增加；
    (3)友谊感逐渐发展；
    (4)情感的动力特征明显；
    (5)高级情感得到进一步发展;
    (6)情绪、情感的稳定性明显增强；
    (7)情绪、情感的自控力不断增强。

  • 第3题：

    15、情境—陶冶教学模式符合儿童身心发展特点，注重小学生的情感体验，能促进小学生认知和情感的发展。（）


    正确

  • 第4题：

    小学生意志辅导措施主要有：

    A、对小学生要加强行为的目的性教育

    B、培养小学生的自我调控能力

    C、培养小学生良好的行为习惯

    D、培养小学生克服困难的精神


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    小学生情绪情感发展的特点有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)小学生情绪情感的丰富性不断扩展 与学习活动和学校生活相关的事物内容构成了小学生情绪的主要内容。此外，儿童在班集体的地位以及与同伴之间、老师之间的关系，老师对学生的评价等，都会引起小学生负面的情绪体验。
    小学生的社会性情绪也在不断发展。小学生的各种高级情感的不断发展也在丰富着小学生的情感世界。
    (2)情绪情感的稳定性逐渐增强
    随着儿童进入小学，在集体生活和独立学习生活的影响下，儿童控制情绪的能力逐渐提高。虽然与成年人相比，小学生的情绪仍然具有很大的冲动性，还不善于掩饰、控制自己的情绪，但他们的情绪已开始逐渐内化，小学高年级学生已逐渐能意识到自己的情绪表现以及随之可能产生的后果，情绪的稳定性和平衡性日益增强，冲动性和易变性逐渐消失。
    (3)情绪的深刻性不断增加
    小学生的情绪与学前儿童相比，不但在内容上丰富多彩了，而且其情绪体验也更加深刻了。
    随着儿童年龄的增长，儿童的归因能力不断得到提高，情绪体验逐步深刻，愤怒的情绪开始逐渐减少，并更加现实化。

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