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参考答案和解析
参考答案:ABD
更多“事业部结构中,事业部门必须具备哪些要素()。 ”相关问题
  • 第1题:

    进行组织结构设计时,要选择不同的部门结构模式。()不属于部门结构模式。

    A:直线职能制
    B:咨询机构
    C:超事业部制
    D:事业部制

    答案:B
    解析:
    企业组织结构模式主要有直线制、职能制、直线职能制、事业部制、超事业部制、矩阵制、立体多维组织、流程型和网络型等。咨询机构不属于部门结构模式。

  • 第2题:

    事业部制组织结构具体可以分为( )。

    A.产品事业部制结构
    B.市场细分事业部制结构
    C.区域事业部制结构
    D.多部门结构

    答案:A,B,C
    解析:
    事业部制组织结构内可按产品、服务、市场或地区为依据进行细分。具体可分为:区域事业部制结构、产品/品牌事业部制结构、客户细分或市场细分事业部制结构。

  • 第3题:

    事业部制组织结构及其优点有哪些?
    事业部制,又称M型组织结构。
    它是一种分权式结构,即:事业部制是在总公司领导下按产品、按地区或按市场划分的统一进行产品设计、采购、生产和销售的相对独立经营、单独核算的部门化分权结构。事业部是总公司控制下的利润中心,下设自己的职能部门,如生产、销售、开发、财务等等,独立核算,自负盈亏。
    M型结构的优点在于:
    (1)权力下放,有利于最高管理层摆脱日常行政事务,集中精力研究企业的大政方针和战略问题。
    (2)各事业部独立核算,能充分发挥部门管理的积极性、主动性和创造性。
    (3)各事业部之间的竞争有利于提高公司的整体效率。
    (4)便于培训管理人才。
    M型组织结构还存在许多问题。比如,在上层与事业部内部都要设置职能机构,容易造成机构重叠,管理人员膨胀,管理费用增加;各事业部独立性强,考虑问题容易忽视整体利益,各事业部之间协调难度增大,等等。

  • 第4题:

    进行组织结构设计时,要选择不同的部门结构模式,()不属于部门结构模式。

    A:直线职能制
    B:咨询机构
    C:超事业部制
    D:事业部制

    答案:B
    解析:
    咨询机构只是一种机构,而不是结构模式。

  • 第5题:

    教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备哪些要素?为什么?
    教师的素质结构中必须具备以下三个要素:
    (1)知识要素。一方面,具备精深扎实的专业知识,这是教师完成教学任务的必要条件;另一方面,教师还必须熟悉其他相关知识,具备尽可能广博的现代科学文化知识,特别是面对人这个特殊的教育对象,教师还应当掌握心理学、教育学的理论知识,以便同专业知识相互融合而渗入整个教学过程之中,有目的、有规律地从事教学活动,提高教学效果。.
    (2)品德要素。教师不仅要“教书”,同时要“育人”,培养学生健康积极的人格精神。教师必须以自身的人格魅力潜移默化地影响学生,以自身高尚的道德品质深刻地感召学生。
    (3)审美素养要素。教师必须具有丰富的内心情感,美好的生活理想和持久的情感创造力,从而在具体教学活动中同学生进行广泛的情感交流,以情感的感染力影响学生及其学习过程,使教学活动真正成为令人愉悦的过程。
    (1)教师的职业是教学,因此,他首先必须是一个专家。只有自己的专业知识和才能达到一定的程度,他才可以传授知识,进行教学活动,作为专家决定了教师必须具备知识要素。
    (2)教学是一门特殊的艺术,并非只要有知识就能胜任。教师必须掌握教学的技能和技巧,特别是美育教师更要有丰富的想象力和创造力。教师要有“知人”、“爱人"、“育人”的特殊本领,这就决定了教师必须要有品德修养和审美修养。