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儿童的自我体验与自我评价的发展具有很高的()一致性,随着儿童自我评价能力的提高,他们的自我体验也越来越深刻。A、相关性B、不平衡C、矛盾性D、一致性

题目
儿童的自我体验与自我评价的发展具有很高的()一致性,随着儿童自我评价能力的提高,他们的自我体验也越来越深刻。

A、相关性

B、不平衡

C、矛盾性

D、一致性

相似考题

1.学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开,包括自我认知、自我体验和()三个方面.A、自我概念B、自我发展C、自我评价D、自我调控

2.学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有( )。A.自我实现 B.自我体验 C.自我保护 D.自我控制 E.自我评价

3.自我意识发展的主要成分是A.自我概念 B.自我评价能力 C.自我体验 D.自我控制能力

4.学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有()。A:自我实现B:自我体验C:自我保护D:自我控制E:自我评价

参考答案和解析
参考答案：D
更多“儿童的自我体验与自我评价的发展具有很高的()一致性,随着儿童自我评价能力的提高,他们的自我体验也越来越深刻。 ”相关问题

  • 第1题：

    儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。


    A.自我评价的萌芽

    B.自我体验的萌芽

    C.自我控制的萌芽

    D.自我意识的萌芽

    答案：D
    解析：
    自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。幼儿在2～3岁的时候，掌握代词“我”，是幼儿自我意识萌芽的标志。

  • 第2题：

    儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。

    A.自我评价的萌芽
    B.自我体验的萌芽
    C.自我控制的萌芽
    D.自我意识的萌芽

    答案：D
    解析：
    儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等的意识。

  • 第3题：

    【单选题】大学生自我意识特点不包括（）

    A．关注自身发展

    B．自我评价能力提高

    C．自我体验明确统一

    D．自我控制能力提高


    C

  • 第4题：

    儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（　　）。

    A.自我评价的萌芽
    B.自我体验的萌芽
    C.自我控制的萌芽
    D.自我意识的萌芽

    答案：D
    解析：
    掌握代词“我”是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用“我”来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。

  • 第5题：

    儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童( )。


    A.自我评价的萌芽

    B.自我体验的萌芽

    C.自我控制的萌芽

    D.自我意识的萌芽

    答案：D
    解析：
    自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。幼儿在2～3岁的时候，掌握代词“我”，是幼儿自我意识萌芽的标志。

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