A、运用多种方式引出活动主题
B、引导学前儿童重返观察认知对象
C、组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验
D、引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
1.幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何规定的?
2.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。A、情感和态度B、情感和情绪C、知识D、能力
3.学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是()?A、由近及远B、由熟悉到陌生C、由简答到复杂D、有直接到间接
4.学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
第1题:
A、认知目标
B、情感目标
C、能力目标和技能目标
D、年龄目标
第2题:
第3题:
学前儿童安全教育活动设计
第4题:
A、全体性原则
B、整体性原则
C、活动性原则
D、针对性原则
第5题:
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。专门的;渗透的略