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学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。()此题为判断题(对，错)。

题目
学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿语言的发展既受年龄因素的制约,又存在较明显的个体差异。()此题为判断题(对，错)。

2.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）。A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

3.人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。()

4.职业教育是一种社会需求制约的教育,其()既受社会需求的推动,又受社会需求的约束A、培养目标B、发展规律C、就业渠道D、结构和速度

更多“学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。() ”相关问题

  • 第1题：

    儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（　　）。

    A.受社会和教育条件所制约
    B.受遗传素质影响
    C.受内因所制约
    D.受智力发展影响

    答案：A
    解析：
    儿童心理年龄特征的可变性受社会和教育条件所制约。

  • 第2题：

    以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是(　　)。

    A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性
    B、语言的发展是儿童对环境的反应
    C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果
    D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

    答案：C
    解析：
    儿童动作的发育，受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，A项错误；认知的发展是儿童对环境的反应，B项错误；环境因素决定了学前儿童心理发展的现实性， D项错误。正确答案为B项。

  • 第3题：

    思想政治教育的社会制约性表现在：一是受社会（）的制约。二是受社会经济发展状况的制约。三是受社会发展文明程度的制约。


    受社会意识形态的制约;受社会经济发展状况的制约;受社会发展文明程度的制约

  • 第4题：

    科学的行为观根本标志是

    A. 人的行为是受社会条件制约并具有某种社会倾向的社会性活动
    B. 人的行动是一种积极的能动的自由活动；
    C. 人的行为受个性心理因素的制约
    D. 人的行为是一种受高级意识支配并被行为者意识到的自觉活动

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

    A儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

    B儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

    C学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

    D学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


    A
    略

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