此题为判断题(对,错)。
1.二战后综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育__________化、职业教育__________化的趋势。
2.德国采用将在企业里进行的职业技能和相关工艺知识的教育与在职业学校里进行的职业专业理论和普通文化知识的教育结合起来培养职业人才的教育制度,我们称之为()A、企业职业教育B、学校职业教育C、双元制职业教育D、社会职业教育
3.作为德国职业教育最主要的形式,双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()
4.德国“双元制”职业教育的“双元”是指()A、企业B、职业学校C、学生D、教师
第1题:
德国实施的都是双元制职业教育,没有全日制职业教育。()
第2题:
德国双元制职业教育的一元指职业学校,另一元指()实训。
第3题:
在(),学徒制被改造成为“双元制”职业教育体系。
A日本
B英国
C德国
D法国
第4题:
二战后,综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育______、职业教育______的综合化趋势。
第5题:
()的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化,对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。