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20世纪50年代末开始,各国掀起了教育改革的浪潮。这是由于科学技术的新发展对教育提出的客观要求。改革的内容主要是使教育内容现代化。1958年苏联第颗人造地球卫星上天,触发了这次改革运动。()此题为判断题(对,错)。

题目
20世纪50年代末开始,各国掀起了教育改革的浪潮。这是由于科学技术的新发展对教育提出的客观要求。改革的内容主要是使教育内容现代化。1958年苏联第颗人造地球卫星上天,触发了这次改革运动。()

此题为判断题(对,错)。


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  • 第1题:

    20世纪60年代末开始的苏联第三次学前教育改革。()


    参考答案:错误

  • 第2题:

    以下不属于《郎之万——瓦隆教育改革方案》的主要内容的是(  )

    A.提出了战后法国教育改革的6项基本原则
    B.实施6~18岁的免费义务教育
    C.对义务教育后的高等教育改革提出了设想
    D.提出加强职业教育

    答案:D
    解析:
    对职业教育的强调没那么早,到70、80年代的《哈比法案》才强调职业教育。

  • 第3题:

    43、20世纪80年代后美国掀起了第三次教育改革浪潮,颁布了一系列教育法案。下列选项中哪些属于这次改革中颁布的法案?

    A.《国家在危急之中:教育改革势在必行》

    B.《不让一个孩子掉队》

    C.《生计教育法》

    D.《美国2000:教育战略》


    A

  • 第4题:

    纵观当今世界各国的教育改革,核心内容是课程改革。(  )


    答案:对
    解析:

  • 第5题:

    美苏争霸时期,苏联人造地球卫星上天,在美国引起了极大的恐慌,于是颁布《国防教 育法》等一系列法令,并在全国开展了轰轰烈烈的课程现代化运动,说明影响课程改革受( ) 影响

    A.政治因素
    B.经济因素
    C.文化因素
    D.科技因素

    答案:A
    解析:
    新中国成立以来,我国课程建设总是受到历次政治运动的干扰和冲击,如1958年大跃进时 代和文革时期,美苏争霸时期,苏联人造地球卫星上天,在美国引起了极大的恐慌,于是颁布 《国防教育法》等一系列法令,并在全国开展了轰轰烈烈的课程现代化运动,这些都说明政治 因素对课程变革具有明显的作用。