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制定语言教育活动目标的内容不包含()方面。A.想象力B.情感态度C.认知D.能力

题目
制定语言教育活动目标的内容不包含()方面。

A.想象力

B.情感态度

C.认知

D.能力

相似考题

1.正规的语言教育活动,具体包含对语言教育活动的内容、活动的方法和活动的过程评价。()此题为判断题(对，错)。

2.()是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对整个活动设计产生决定性影响。A.制定语言教育活动的目标B.选择语言教育活动的内容C.拟定语言教育活动的方案D.策划语言教育活动的流程

3.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价

4.正规的语言教育活动中教师行为评价主要涉及()方面?A.效果分析B.目标的达成程度C.活动内部要素的协调程度D.活动内容和形式的适合程度

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  • 第1题：

    属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是（）。

    A制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标。

    B通过多种形式（如游戏、摆弄等）的操作促进儿童语言的发展。

    C无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素。

    D语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识。


    B
    略

  • 第2题：

    语言教育活动目标的制定应该具有可操作、可观察和可测量的特点。


    A

  • 第3题：

    2、整合的语言教育观它要求哪些方面的整合？

    A．语言教育观念的整合

    B．语言教育目标的整合

    C．语言教育内容的整合

    D．语言教育形式的整合

    E．语言教育方法和手段的整合


    是指把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体关系的教育观。

  • 第4题：

    幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    整合的语言教育观的内涵包含了 。

    A．语言教育观念的整合

    B．语言教育目标的整合

    C．语言教育内容的整合

    D．语言教育形式的整合

    E．语言教育方法和手段的整合


    整合的语言教育观念意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。离开了儿童发展的其他方面，语言学习是不可能成功的。 （1）语言教育目标的整合 （2）语言教育内容的整合 （3）语言教育方式的整合

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