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更多“在我国的幼儿园,实施生命教育主要通过哪三种途径课行() ”相关问题
  • 第1题:

    在我国的幼儿园,实施生命教育主要通过三种途径来进行:课程、专题教育和课外活动。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。(  )


    答案:错
    解析:

  • 第3题:

    幼儿园教育活动目标的取向分别是哪三种?
    幼儿园教育活动目标的取向,反映了该教育活动的基本价值取向和性质,也表明了作为组成幼儿园课程的一个要素,该教育活动在课程中起到的具体作用。
    幼儿园教育活动目标存在不同的价值取向,较为常见的取向有以下三种:
    1)行为目标:是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标,它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。
    2)生成性目标:指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。生成性目标最基本的特征是过程性。
    3)表现性目标:指向每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现,追求的不是儿童反应的同质性,而是反应的多元性。

  • 第4题:

    德育活动课是实施生命教育的主要渠道之一。( )


    答案:对
    解析:
    课外活动主要是指利用德育活动课、节日活动、纪念活动、仪式活动、社会实施等来实践生命教育。其中德育活动课是实施生命教育的主要渠道。通过德育活动课,让学生在活动中掌握生命知识,从而形成正确的生命意识、生命态度。

  • 第5题:

    幼儿园课程实施的主要途径有哪些?
    幼儿园课程实施的主要途径有:
    (1)教学活动;
    (2)环境创设和利用;
    (3)日常生活中的常规活动;
    (4)家庭、幼儿园、社区合作。