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在科学活动中所出示的材料,不必围绕活动目标选用,只要能激发学前儿童的好奇心就可以。()此题为判断题(对，错)。

题目
在科学活动中所出示的材料,不必围绕活动目标选用,只要能激发学前儿童的好奇心就可以。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容()?A.选择恰当的活动课题B.制定合理的活动目标C.准备适宜的活动材料D.规划科学的活动过程

2.科学教育活动的()是指在设计与指导科学教育活动时,应充分考虑学前儿童的兴趣和需要,并能激发学前儿童学科学的兴趣A发展性B趣味性C整合性D开放性

3.集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()

4.在儿童科学探究活动中,我们要善于捕捉材料中所蕴涵的()因素,准确地为活动目标和内容服务A科学B趣味C情境D环境

更多“在科学活动中所出示的材料,不必围绕活动目标选用,只要能激发学前儿童的好奇心就可以。() ”相关问题

  • 第1题：

    让学前儿童积极活动的原则，要求教师必须作到以下几点：

    A、激发学前儿童活动的动机

    B、明确活动的对象

    C、重视学前儿童在活动中的操作

    D、明确活动要求


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。

    A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
    B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
    C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
    D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

    答案：B
    解析：
    学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。学前儿童科学教育是整个科学教育体系的起始阶段和基础环节。学前儿童处于人生的最初阶段，其身心发展尚未成熟、完善，因而，学前儿童科学教育是一种科学启蒙教育，其追求的目标是让儿童享受科学探索过程带来的乐趣，而不是记忆一些专业的术语和掌握多么高深的科学理论。

  • 第3题：

    8、下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（)。

    A．有利于培养学前儿童学习的主动性

    B．有利于学前儿童掌握系统的科学知识

    C．有利于激发学前儿童的好奇心和学科学的兴趣

    D．给予学前儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣


    （1）活动体现了儿童学科学的主体地位，有利于培养儿童学习的主动性。 （2）活动为儿童提供了直接感知、操作具体事物的机会，有利于儿童获取科学经验、建构科学知识。 （3）活动是儿童自己和外部世界发生相互作用的过程，有利于儿童建构思维结构。 （4）活动使儿童在学科学的过程中得到充分满足，有利于激发儿童的好奇心和学习兴趣。 （5）活动给予儿童充分的满足，使儿童享受科学过程所带来的乐趣。

  • 第4题：

    下列关于学前儿童科学活动类型的表述正确的是（　　）。

    A.偶发性科学活动没有既定的活动目标
    B.非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
    C.在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
    D.正规性科学活动的内容是随机、不确定的

    答案：A
    解析：
    正规性科学教育活动，是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，决定学习内容和方法，并提供相应的材料，以达到教育目标的形式。
    非正规性科学教育活动中，教师应为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供丰富的材料和设备，供幼儿按照自己的意愿和兴趣，从自已的发展水平出发选择活动的内容，决定学习的方法。

  • 第5题：

    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
    专门的；渗透的
    略

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