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某学校新来了三位年轻老师，蔡老师、朱老师、孙老师，他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中，三个人有以下关系。①物理老师和政治老师是邻居；②蔡老师在三人中年龄最小；③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家；④生物老师比数学老师年龄要大些；⑤在双休日，英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件，可以推出朱老师教（ ）。A．历史和生物B．物理和数学C．英语和生物D．政治和数学

题目

某学校新来了三位年轻老师，蔡老师、朱老师、孙老师，他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中，三个人有以下关系。

①物理老师和政治老师是邻居；

②蔡老师在三人中年龄最小；

③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家；

④生物老师比数学老师年龄要大些；

⑤在双休日，英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。

根据以上条件，可以推出朱老师教（ ）。

A．历史和生物

B．物理和数学

C．英语和生物

D．政治和数学

相似考题

1.：某学校新来了三位年轻老师，蔡老师、朱老师、孙老师，他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中，三个人有以下关系：①物理老师和政治老师是邻居；②蔡老师在三人中年龄最小；③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家；④生物老师比数学老师年龄要大些；⑤在双休日，英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件，可以推出朱老师教（ ）。A．历史和生物B．物理和数学C．英语和生物D．政治和数学

2.张、王、李三位老师分别在小学教劳动、数学、自然、手工、语文、思想品德，且每位老师教两门课。自然老师和劳动老师住同一个宿舍，张老师最年轻，劳动老师和李老师爱打篮球，数学老师比手工老师岁数大，比王老师岁数小，三人中最大的老师住得比其他两位老师远。由此则可以推断出：( )A．张老师教：语文、劳动；王老师教：手工、思想品德；李老师教：数学、自然B O张老师教：手工、自然；王老师教：语文、思想品德；李老师教：数学、劳动C．张老师教：手工、劳动；王老师教：语文、思想品德；李老师教：数学、自然D．张老师教：手工、思想品德；王老师教：语文、劳动；李老师教：数学、自然

3.在一个年级里，甲乙丙三位老师分别教数学、语文、物理、化学、英语、政治，每位老师教两门课，现知道：（1）甲老师比其他两位老师年龄小；（2）数学老师和化学老师都未结婚且住在一个宿舍；（3）年级最大的老师离学校的距离比其他两位老师近；（4）丙老师和数学老师经常在一起打乒乓球；（5）物理老师比乙老师年轻，比英语老师年长。 根据上面论述可以推出，丙老师所教的两门课是： A数学和物理 B语文和政治 C数学和英语 D物理和化学

4.某市初中制作校服，每套200元。学校要求学生自愿订购。学生甲非常喜欢学校的校服，但家庭经济比较困难，担心父母不同意购买，便向班主任朱老师提出借款购校服，朱老师当即答应借200元给甲。但甲领到校服后迟迟不向朱老师还款。朱老师找到甲父母要求他们替儿子还款，但甲父母以不知此事为由拒绝还款。最终这起纠纷在校长的调解下才得到解决。 在这起纠纷中，班主任朱老师有什么不妥之处？为什么？

更多“某学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学 ”相关问题

  • 第1题：

    李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课，而且李老师上课全部用汉语外语老师是该校一个学生的舅舅张老师是女教师，他的女儿考大学之前经常向数学老师请教请判定他们各自上的课程是（）

    A. 李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学
    B. 王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学
    C. 张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学
    D. 王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学

    答案：C
    解析：
    由（1）可知李老师不上外语；由（2）可知外语老师是个男老师，结合“张老师是女教师”可推出，张老师不是外语老师，故外语老师是王老师；同样由（3）可知，张老师不是数学老师，鼓掌老师是语文老师，咯老师是数学老师。故答案为C。

  • 第2题：

    某学校新来了三位年轻老师，蔡老师、朱老师、孙老师，他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中，三个人有以下关系：（1）物理老师和政治老师是邻居；（2）蔡老师在三人中年龄最小；（3）孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家；（4）生物老师比数学老师年龄要大些；（5）在双休日，英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件，可以推出朱老师教：


    A. 历史和生物
    B. 物理和数学
    C. 英语和生物
    D. 政治和数学

    答案：C
    解析：
    解题指导： 理清题干条件，推出朱老师教英语和生物，故答案为C。

  • 第3题：

    教研室要选派一些教师参加一场国际学术研讨会。根据工作安排，必须满足下列几个条件：(1)如果张老师或者陈老师去，那么孙老师也应该去；(2)负责科研的宗主任必须去；(3)如果陈老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；(4)如果宗主任去，那么周老师也应该去。由此可见( )


    A.陈老师应该去，孙老师不应该去

    B.孙老师应该去，陈老师不应该去

    C.陈老师、孙老师应该去

    D.陈老师、孙老师都不应该去

    答案：C
    解析：
    由(2)和(4)可推出周老师去。再根据(3)可推出陈老师去，再根据(1)可推出孙老师也去。

  • 第4题：

    刘先生是教王葆的什么老师？（）

    • A、语文老师
    • B、英语老师
    • C、美术老师
    • D、数学老师

    正确答案:D

  • 第5题：

    某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜欢篮球，一位喜欢排球。还知道：甲老师比喜欢足球的人年龄大；喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小；乙老师年龄最大。以下正确的是（）。

    • A、甲老师年龄最小
    • B、乙老师喜欢排球
    • C、丙老师喜欢足球
    • D、三位老师年龄大小无法确定

    正确答案:C

  • 第6题：

    小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。 请用学习动机的相关理论分析：结合本案例，请你谈谈在形成学习动机的过程中，我们应注意哪些问题？


    正确答案: 在形成学习动机的过程中，应该注意：
    ①教师要合理利用学生的内部动机。内部动机是学习最内在的动力。只有激发学生的内部学习动机，学习才能持久，并且取得最好的学习效果。
    ②教师在利用学生的外部动机时，要注意技巧。首先，不能在学生有学习的内部动机时采取外部奖励。这样会使学生的动机发生转移，从学习为了兴趣到学习为了奖励。其次，使用奖励时要注意程度和方法，尽量少使用物质奖励。

  • 第7题：

    蔡老师是某中学的一名美术老师，教学成果突出。为提高自己的教学水平，蔡老师向当地教育局和学校申请参加某艺术院校的进修并获批准。经过一年多的进修，蔡老师收获颇丰。进修结束后回到学校，蔡老师发现进修期间的工资被扣了一半，并被校领导告知：进修期间，未在学校正常工作者，一律扣发一半工资。这种行为侵害了蔡老师依法享有的（）。

    • A、教育教学权
    • B、科学研究权
    • C、管理学生权
    • D、培训进修权

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了（）。
    A

    孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣

    B

    孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学

    C

    孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识

    D

    孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义


    正确答案： D
    解析： 孙老师广泛涉猎属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。

  • 第9题：

    单选题
    某学校要推选一位德才兼备的人担任校办代表，经民主选举有四个人票数相同，于是校长让他们自己选择，其论述如下：张老师说：白老师有管理经验，白老师合适李老师说：赵老师的班级是全年级分数最高的，赵老师合适白老师说：李老师最得学生喜爱，李老师最合适赵老师说，李老师过奖了，其实我觉得李老师和白老师都合适如果只有一个人的话与推选结果相符，则推选出来的老师是()
    A

    张老师

    B

    李老师

    C

    白老师

    D

    赵老师


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    秦老师教什么课？
    A

    数学

    B

    英语

    C

    历史

    D

    地理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作安排，必须满足下列几个条件： （1）如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去。 （2）负责科研的宗主任必须去。 （3）如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去。 （4）如果宗主任去，那么周老师也应该去。 由此可见（）。
    A

    钱老师、孙老师应该去

    B

    钱老师、孙老师都不应该去

    C

    钱老师应该去，孙老师不应该去

    D

    孙老师应该去，钱老师不应该去


    正确答案： A
    解析： 由（2）宗主任必须去，（4）如果宗主任去，那么周老师也应该去，可推出周老师去。再根据（3）可推出钱老师去。再根据（1）可推出孙老师也去。

  • 第12题：

    单选题
    学校工会举办“教工好声音”歌唱比赛，赛后参赛者预测比赛结果。张老师说：“如果我能获奖，那么李老师也能获奖。”李老师说：“如果我能获奖，那么刘老师也能获奖。”刘老师说：“如果田老师没获奖，那么我也不能获奖。”比赛结果公布后发现，上述三位老师说得都对，并且上述四位老师中有三位获奖。由此可以推出没有获奖的是（　　）。
    A

    张老师

    B

    李老师

    C

    刘老师

    D

    田老师


    正确答案： C
    解析：
    题干可翻译为：①张老师获奖→李老师获奖→刘老师获奖，其等价的逆否命题为：刘老师没获奖→李老师没获奖→张老师没获奖；②田老师没获奖→刘老师没获奖，其等价的逆否命题为：刘老师获奖→田老师获奖。假设刘老师没获奖，由①可知李老师和张老师也没获奖，与已知有三位老师获奖矛盾，即刘老师获奖了。因为刘老师获奖，由②可得田老师获奖，此时如果张老师获奖，那么李老师也获奖，则四位老师均获奖了，与题干矛盾，故张老师没获奖，李老师获奖。故本题选A。

  • 第13题：

    甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门。已知：每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责，数学老师和物理老师是邻居；甲是三人中年龄最小的；丙和语文老师、物理老师一起回家；语文老师比政治老师年龄要大；周末，英语老师，政治老师和甲一起打球。
    由此可知，三位老师所教的课程是：

    A.甲教物理和化学，乙教英语和语文，丙教数学和政治
    B.甲教数学和化学，乙教政治和语文，丙教物理和英语
    C.甲教物理和英语，乙教化学和数学，丙教语文和政治
    D.甲教英语和化学，乙教物理和语文，丙教数学和政治

    答案：A
    解析：
    第一步，确定题型。
    题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。
    第二步，分析条件，进行推理。
    由“丙和语文老师、物理老师一起回家”可得丙不是语文、物理老师，排除B项和C项；
    由“周末，英语老师，政治老师和甲一起打球”可得甲不是英语、政治老师，排除D项。
    因此，选择A选项。

  • 第14题：

    班长、团支书、学习委员去参加全省的文科知识竞赛。文科知识竞赛分为语文、政治和历史三科，每人只参加一科。张老师、王老师、赵老师作了以下猜测：

    张老师：班长参加了语文竞赛，团支书参加了政治竞赛。

    王老师：学习委员没参加政治竞赛，团支书参加了语文竞赛。

    赵老师：班长没参加语文竞赛，团支书参加了历史竞赛。
    如果他们的猜测都只对了一半，则以下为真的是（）。


    A.班长、团支书、学习委员分别参加语文、政治和历史竞赛
    B.班长、团支书、学习委员分别参加历史、政治和语文竞赛
    C.班长、团支书、学习委员分别参加语文、历史和政治竞赛
    D.班长、团支书、学习委员分别参加历史、语文和政治竞赛

    答案：B
    解析：
    根据三个人的猜测都只对了一半，可以得到三个人所作的猜测都构成了一个不相容的选言命题，其中，都是有并且只有一个部分是对的。假设“班长参加了语文竞赛”为真，则“团支书参加了历史竞赛”为真，由此可知学习委员参加了政治竞赛，然而这就使王老师猜测的“学习委员没参加政治竞赛”“团支书参加了语文竞赛”均为假，不符合题意。所以，班长没有参加语文竞赛，团支书参加了政治竞赛，学习委员参加了语文竞赛，班长参加了历史竞赛。故本题选B。

  • 第15题：

    某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜欢篮球，一位喜欢排球。还知道：甲老师比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。

    　　以下判断正确的是( )。

    A.甲老师年龄最小 B.乙老师喜欢排球
    C.丙老师喜欢足球 D.三位老师年龄大小无法确定

    答案：C
    解析：
    【解析】按年龄顺序，乙老师最大，甲老师大于喜欢足球的，故乙老师>甲老师>喜欢足球的老师。因此，丙老师喜欢足球。又因为喜欢篮球的老师>喜欢排球的老师，故乙老师喜欢篮球，甲老师喜欢排球。

  • 第16题：

    陈老师是最优秀的老教师，你是最优秀的年轻老师，学校把评优秀给了陈老师。你该怎么办？


    正确答案: （态度）如果学校把评优给了优秀的老教师，我会赞同的，并且会为陈老师感到高兴，继续尊重他，反思自己在教学上的不足，真诚的向他请教、学习。
    （原因、化解）陈老师是优秀的老教师，他有资格也应该获得这个殊荣，这是学校对他十几年如一日的勤恳工作的鼓励，对其他老师也有激励和榜样的作用。同时，我也会积极反思，作为年轻教师，由于经验不足等原因，身上也还会存在许多需要提高的地方，我会多向陈老师请教，以谦虚的态度向他学习，努力提高自己、完善自己。
    （避免）总之，一份耕耘，一份收获。无论是教学还是教研，陈老师都赢得了学生和家长的普遍赞誉，也是我们青年教师学习的榜样。因此，陈老师能够获得优秀教师的称号是理所当然的。

  • 第17题：

    孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（）。

    • A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
    • B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学
    • C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识
    • D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

    正确答案:B

  • 第18题：

    某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作安排，必须满足下列几个条件：(1)如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；(2)负责科研的宗主任必须去；(3)如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；(4)如果宗主任去，那么周老师也应该去。由此可见（）

    • A、钱老师、孙老师应该去
    • B、钱老师、孙老师都不应该去
    • C、钱老师应该去，孙老师不应该去
    • D、孙老师应该去，钱老师不应该去

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    今年学校又A新B来了十C个D年轻老师。多
    A

    A

    B

    B

    C

    C

    D

    D


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    在一个办公室里有三个老师：王、李、赵，他们所授的课目为：数学、他们分别讲授数学、物理、政治、英语、语文、历史，而且每个老师都要授两门课。他们之间有这样的规定：。每位老师教两门课。他们有这样的要求： （1）政治老师和数学老师住在一起； （2）王老师是三位老师中最年轻的； （3）数学老师和赵老师是一对优秀的象棋手； （4）物理老师比英语老师年长，比一老师又年轻； （5）三人中最年长的老师住家比其他两位老师远。 请问，他们分别是教什么的老师？

    正确答案： 王：英语，数学；
    李：语文，历史；
    赵：物理，政治。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜欢篮球，一位喜欢排球。还知道：甲老师比喜欢足球的人年龄大；喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小；乙老师年龄最大。以下正确的是（）。
    A

    甲老师年龄最小

    B

    乙老师喜欢排球

    C

    丙老师喜欢足球

    D

    三位老师年龄大小无法确定


    正确答案： B
    解析： 按年龄顺序，乙老师最大，甲老师大于喜欢足球的，故乙老师>甲老师>喜欢足球的老师。因此，丙老师喜欢足球。又因为喜欢篮球的老师>喜欢排球老师，故乙老师喜欢篮球，甲老师喜欢排球。

  • 第22题：

    问答题
    小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。 请用学习动机的相关理论分析：假如你是小明的老师，你会如何帮助他？

    正确答案： 假如我是小明的老师，我会帮助小明由为了获得教师的赞许或认可而学习慢慢向为了了解、理解和掌握英语知识以及解决问题而学习，由外部动机向内部学习动机转化。具体从以下几方面入手：
    ①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；
    ②设置合适的目标，控制作业难度；
    ③表达明确的期望，提供及时的反馈；
    ④合理运用外部奖赏，有效运用表扬；
    ⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    刘先生是教王葆的什么老师？（）
    A

    语文老师

    B

    英语老师

    C

    美术老师

    D

    数学老师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。 请用学习动机的相关理论分析：小明在英语学习上的主导性动机是什么？这属于什么类型的动机？

    正确答案： 小明在英语学习上的主导性动机是为了获得教师的赞许或认可，这属于附属内驱力，附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部学习动机。
    解析： 暂无解析

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