在高中阶段不适合实行学分制。()

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

步入高中阶段的孩子在遇到升学压力、考试焦虑等心理问题，下面的哪一种方法，不适合调整高中生的心态？（）

• A、正确对待升学压力
• B、追求考试高分数
• C、正确对待考试焦虑
• D、培养自信心

正确答案:B

第5题：

美国中学教学的一个特色是实行选修制和（）

• A、学分制
• B、学年制
• C、导师制
• D、学年学分制

正确答案:A

第6题：

学分制实行弹性学制，在实际学习过程中最多可以延至（）。

• A、6年
• B、7年
• C、8年
• D、9年

正确答案:C

第7题：

中南大学网络教育实行（）

• A、学年制
• B、弹性修业年限制
• C、完全学分制
• D、学年学分制

正确答案:B

第8题：

高中美术课程实行学分制管理，保证基础，力争拓展属于（）。

• A、课程基本理念
• B、课程设计思路
• C、课程性质
• D、课程内容标准

正确答案:B

第9题：

机动车驾驶员培训实行（）。

• A、学时制
• B、学分制
• C、计天制

正确答案:A

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

从（）年开始本科生全面实行学分制，并实行选课制。

• A、1993
• B、1994
• C、1995
• D、1996

正确答案:B

第16题：

中国的教育实行的是不完全“学分制”。

正确答案:正确

第17题：

什么是学分制？分学制的特点及实行学分制的意义是什么？

正确答案:学分制是衡量某一种教学过程（通常为一门课程）对完成学位要求所作贡献的一种管理方法。也就是计算学生学习进程或学习分量的一种方法、手段或尺度。
学分制的特点：
①允许学生选修课程，以求在专业的不同主攻方向上得到发展。
②有利于充分调动教师的积极性，开出选修课，较快反映新的研究成果。
③跨系、跨专业选修课程有利于学生个性的充分发展，并有利于学科之间的渗透和新兴学科、边缘学科的发展弊端：与学年制相比，学分制的最大优点在于灵活性强，但容易造成学生知识结构的散乱及出现教学秩序的混乱、教学资源浪费等现象。
实行学分制对我国高等教育改革和高校教学改革有着积极的意义：
①有利于高校的人才培养主动适应市场经济对人才的需要，增强人才培养的灵活性。
②有利于促进高校教学思想的转变。
③有利于充分贯彻因材施教的教学原则。
④有利于促进高校教学改革的不断深化。
作为教学改革的一项重要内容，进一步完善学分制，使高校的人才培养与市场相适应，是当前教学管理制度改革要解决的首要问题。

第18题：

1931年国民政府颁布《学分制划分办法》，提出实行（）

• A、学年制
• B、学分制
• C、学年制兼学分制
• D、学时制

正确答案:C

第19题：

请简述《普通高中美术课程标准（实验）》学分制管理的具体方法。

正确答案:①选择一个模块，修习18学时可获得1个学分，每个学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的3个基本学分。②对每一课程模块或者模块中的具体学习内容，原则上以修习1个学分作为继续选修和转换学习内容的基本单位。③在取得必修的3个学分的基础上，学生可根据自己的兴趣和需要继续修习本课程中的学习模块，以获得另外的学分。对所选模块或内容不加规定。

第20题：

我国高校实行学分制的意义。

正确答案: （1）有利于促进高校教学思想的转变，充分贯彻因材施教的教学原则。
（2）有利于高校的人才培养主动适应社会主义市场经济的发展，增强人才培养的灵活性和机动性。
（3）有利于人才的全面发展和个性发展，最大程度地发挥学生的学习潜能。
（4）有利于促进高校教学改革的不断深化，促进高校教学组织形式的变化和新课程的不断增加，推动教学管理制度的改革。

第21题：

第22题：

第23题：