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简述X理论的主要观点

题目
简述X理论的主要观点

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1.简述多元智能理论的主要观点。

2.简述Z理论的主要观点。

3.简述多元智力理论的主要观点。

4.简述成就动机理论的主要观点。

参考答案和解析
参考答案：(1)人天生厌恶工作，只要有可能，他都会逃避工作;(2)由于人厌恶工作，故对大多数人必须给予强制、督导和惩罚，才能促使他朝向组织的目标;(3)一般人大都宁愿受人监督，性喜规避责任，志向不大，只求生活的安全。
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  • 第1题：

    简述加德纳多元智力理论的主要观点。


    答案：
    解析：
    （1）加德纳认为，智力由7种相对独立的智力成分构成，每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统相互作用而产生外显的智力行为。
    （2）7种相对独立的智力成分是：言语智力、逻辑一数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力。

  • 第2题：

    简述认知建构学习理论的主要观点。
    认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性。主要学习观点：
    （1）学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
    （2）学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
    （3）合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
    略

  • 第3题：

    简述需要层次理论的主要观点。
    马斯洛于1943年和1954年先后发表了《人类动机理论》和《动机和人》两部著作，阐述了他的需要理论。马斯洛也认为，人有各类需要，人的行为过程就是需要满足的过程。
    （1）人类需要是有层次的。马斯洛把人的各种需要归纳为五个层次即生理上的需要、安全上的需要、感情和归属上的需要、地位或受人尊重的需要、自我实现的需要。
    （2）这些需要的层次并不都是一定按这个顺序，有时候人的需要是模糊不清的，对某种需要表现的强度也不一样，需要因人而异。
    （3）人们一般按照这个等级系列从低级到高级地来追求各项需要的满足。
    （4）一般讲来，只有在较低级别的需要得到合理满足以后，较高级别的需要才会发展起来，起推动作用。但当较低级别的需要受到威胁时，也会向相反的方向发展。
    （5）人的需要还带有发展的、动态的性质。同年龄和地位的发展变化，以及社会发展的不同时期有关。
    略

  • 第4题：

    简述人际关系理论的主要观点。


    答案：
    解析：
    ①工人不仅是“经济人”,还是“社会人”;(2分)②企业内部存在着非正式组织;(1分)③工人的士气是提高劳动生产效率的最重要因素;(1分)④新型的领导能力应着力于提高职工的社会满足感。(1分)

  • 第5题：

    简述认知发展学派游戏理论的主要观点？
    （1）游戏是儿童智力活动的一个方面，是同化超过了顺应。
    （2）游戏是儿童巩固概念的方法，是思维与活动相结合的方法。
    （3）游戏帮助儿童解决情感冲突，实现现实生活中不能实现的愿望。
    （4）游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应。
    略

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