A、比喻、象征
B、比喻、双关
C、象征、双关
D、比喻、夸张
1.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这两句运用的修辞手法有()。A、比喻B、对偶C、谐音D、双关
2.颔联“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”使用了哪种修辞手法?其比兴意义是什么?
3.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”是李商隐《锦瑟》诗中的名句。( )此题为判断题(对,错)。
4.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句?
第1题:
第2题:
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,教育是一个受教育者得到完善、教师者受到消耗的过程
第3题:
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的作者是唐代诗人()。
A.李商隐
B.杜甫
C.李白
D.杜牧
第4题:
第5题:
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”作者是
C.李贺
D.李白