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()是让受测者在两种互有利弊的答案中选择其中一种。A、多项选择问题B、开放性问题C、操作性问题D、两难问题

题目
()是让受测者在两种互有利弊的答案中选择其中一种。

A、多项选择问题

B、开放性问题

C、操作性问题

D、两难问题

相似考题

1.封闭式问题是设计者提出问题后，提供被选择的答案，让回答者在其中选择。（ ）

2.为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。 (A)应尽量使用心理学专业术语 (B)让受测者知道如何运用他的分数 (C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释

3.为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（ ）。 (A)尽量使用专业术语 (B)让受测者知道如何运用其分数 (C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释

4.为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意( )。多选A. 尽量使用专业术语 B. 让受测者知道如何运用其分数 C. 考虑给受测者带来的心理影响 D. 让受测者参与测验分数的解释

更多“()是让受测者在两种互有利弊的答案中选择其中一种。 ”相关问题

  • 第1题：

    为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。多选

    A. 应尽量使用心理学专业术语
    B. 让受测者知道如何运用他的分数
    C. 考虑给受测者带来的心理影响
    D. 让受测者参与测验分数的解释

    答案：B,C,D
    解析：
    知识点： 心理测量学 /编制使用
    在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。

  • 第2题：

    无领导小组讨论中，()问题是指让被评价者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种。

    A:排序选择型
    B:开放式
    C:资源争夺型
    D:两难式

    答案：D
    解析：
    两难式问题是指让被考评者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种，并说明理由。

  • 第3题：

    在实施16PF测验时，受测者应当记住的是（ ）。
    (A)每一测题只能选择一个答案
    (B)不可漏掉任何测题
    (C)尽量地不选择中性的答案
    (D)对于不太容易回答的试题，同样地要求做出一种倾向性选择


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    无领导小组讨论中，()问题让被评价者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种。

    A:排序选择型
    B:开放式
    C:资源争夺型
    D:两难式

    答案：D
    解析：
    两难式问题是指让被测评者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种，并说明理由，主要用于考察被测评者分析问题的能力、语言表达能力及影响力。

  • 第5题：

    在实施16PF测验时，受测者应当记住的是( )。

    A.每一测题只能选择一个答案
    B.不可漏掉任何测题
    C.尽量地不选择中性的答案
    D.对于不太容易回答的试题，同样地要求做出一种倾向性选择

    答案：A,B,C,D
    解析：
    根据量表施测步骤中受测者的注意事项，四个选项都正确。

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