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教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。()此题为判断题(对,错)。

题目
教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。()

此题为判断题(对,错)。


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  • 第1题:

    教师的专业情意可分为专业理想、专业情操、专业性向。()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:正确

  • 第2题:

    ( )是教师的特有情感,是教师所持有的一种职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素,也是教师应具备的道德行为。


    答案:
    解析:
    热爱学生

  • 第3题:

    5、教师专业发展是教师的专业理解、专业能力、专业情感、专业思维同步发展、走向成熟的历程。


    由专业新手向专家型教师转变的过程

  • 第4题:

    教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )


    答案:错
    解析:

  • 第5题:

    教师专业情意发展成熟的标志是教师的(  )。

    A.专业理想
    B.专业情操
    C.专业性向
    D.专业自我

    答案:B
    解析:
    【解析】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展成熟的标志。