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教师良好的教学能力不包括()A.教学设计的能力B.教学实施的能力C.学业检查评价的能力D.自学能力

题目
教师良好的教学能力不包括()

A.教学设计的能力

B.教学实施的能力

C.学业检查评价的能力

D.自学能力

相似考题

1.教师课堂教学能力的主要内容有语言表达能力、组织教学的能力和()。A.精深的专业技能B.良好的人际关系C.课堂教学控制能力D.课堂教学秩序的控制能力

2.教师的教育专业素养包括( )A.先进的教育理念 B.良好的语言表达能力 C.教育教学能力D.研究能力E．管理能力

3.教师的教学评价能力指()。A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力

4.教师的教育能力是教师良好的心理素质和熟练的教育教学技巧的结合。 ( )

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  • 第1题：

    研究型教师群体需要具备扎实的教学反思能力和教学探究能力,并具备良好的科研素养。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第2题：

    语文教师的教学能力不包括()能力。

    A、教学设计

    B、教学实施

    C、收集资料

    D、教学研究


    正确答案：C

  • 第3题：

    下列属于教师心理健康的基本要素的是（）

    A良好的人际交往

    B良好的身体调节能力

    C良好的教学行为习惯

    D良好的自我意识品质


    D
    略

  • 第4题：

    属于物理教师教学艺术范畴的有()：

    A、良好的语言表达能力

    B、个性化的教学风格

    C、机智的课堂应变能力

    D、优美的板书


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    良好的专业自我能够使教师形成符合自己志趣、能力和个性的独特教学风格。 ( )


    答案：对
    解析：

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