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课程与教学论心理学化的主要代表人物有()。A.亚里士多德B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.杜威

题目
课程与教学论心理学化的主要代表人物有()。

A.亚里士多德

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.杜威

相似考题

1.课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.建构主义心理学

2.关于课程论，下列选项中说法不正确的是（ ）。A．课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德B．真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰C．教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系D．虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白

3.提出实用主义课程论的主要代表人物是___和____。

4.课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究_________，教学论侧重研究“如何教”。

更多“课程与教学论心理学化的主要代表人物有()。 ”相关问题

  • 第1题：

    关于课程论，下列选项中说法不正确的是（　　）。

    A、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德
    B、真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰
    C、教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系
    D、虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白

    答案：B
    解析：
    真正在科学的意义上为课程建立起心理学基础的学者是著名的德国教育家赫尔巴特。

  • 第2题：

    讨论和确定地理课程与教学论的研究对象是进行地理课程与教学论研究的前提。


    错

  • 第3题：

    作为学科的课程与教学论，是做什么的？ 作为课程的课程与教学论，是做什么的？ 本学期我们学习的课程与教学论，主要内容包含哪些？目的是什么？


    课程与教学问题

  • 第4题：

    10、化学课程与教学论主要研究课程论、教学论和学习论


    正确

  • 第5题：

    11、化学课程与教学论涉及到课程论、价值论、教学论、学习论等（）


    正确

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