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课程的审美性,主要体现在课程内容的审美性和课程过程的审美性两个方面。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
审美体验的超构性使美感获得了高度。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第2题：
审美心理是人对客程观对象做出的美感反应,是审美的认识过程、情感过程、意志过程的集合。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第3题：
审美观、审美能力、审美意识、审美经验、审美价值、审美评价常用六个范畴来阐述服装美的内涵。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第4题：
“自我性”是散文审美表现的重心。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:√
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第5题：
功利性是广告审美的实质性规律。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第6题：
课程审美性的两个主要内容包括()。A.课程概念的审美性
B.课程内容的审美性
C.课程形式的审美性
D.课程开发的审美性
正确答案：BC
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第7题：
儿童的审美理解具有直觉性。审美直觉是指直接从审美对象的形式。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第8题：
艺术的三大特征是形象性、情感性和审美性。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第9题：
审美性课程与教学的基本原则是（）、（）和（）等。
正确答案:以美启真；以美扬善；以美致雅 -
第10题：
音乐课程的性质体现在（）方面。
- A、人文性
- B、创造性
- C、审美性
- D、实践性
正确答案:A,C,D -
第11题：
判断题审美直觉的特点就是直观性和直接性。就是可以直接观察、体验审美对象，产生审美共鸣。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题审美性自身具有规定性，是审美活动和审美价值的物质载体。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
从历史演变和民族演变的情况来看,审美文化主要可以划分为三种形态:一是古典性审美文化,二是现代性审美文化,三是外来性审美文化。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第14题：
审美修养是指个体依照特定的审美理想对自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造,并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第15题：
课程性评估是将课程内容作为教学评估的标准来评估儿童能力和进步情况。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第16题：
影视艺术具有的三个积极作用是审美认识、 审美教育和审美娱乐 。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
解析：艺术具有审美认识、审美教育、审美娱乐等独特的功能和作用，具有以情感人、潜移默化、寓教于乐等特点。
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第17题：
审美心理,又称审美经验,审美感受。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第18题：
审美是审美主体对审美客体的观察、感悟、享受和再造,是主体的需要和客体的审美属性之间构成的一种关系。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第19题：
儿童审美知觉的主动性是指学前儿童总是主动选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征的对象作为自己的审美对象。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第20题：
音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。A.人文性、审美性、实践性
B.人文性、审美性、综合性
C.综合性、人文性、实践性
D.审美性、实践性、综合性答案：A解析：A选项，音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、实践性这三个方面，综上，A选项正确。
B选项，综合性不属于，故排除。
C选项，综合性不属于，故排除。
D选项，综合性不属于，故排除。
故正确答案是A项。 -
第21题：
如何理解信息技术与课程的审美性？
正确答案: （1）信息技术与课程审美性的实质：现代信息技术在教学中的广泛使用从改善教学和学习环境、丰富教学和学习资源方面促进了个性化、多样化、交互式、探索式的课程与教学的形成，使课程与教学的审美化具有了技术美学的特征；
（2）信息技术与课程形式的审美性：多媒体电子读物、网络课程与网络教学材料成为课程体系的新成员，因此，以信息基础为支持的知识呈现方式的多媒体化构成了课程形式审美化的技术特性。 -
第22题：
多选题音乐课程的性质体现在（）方面。A人文性
B创造性
C审美性
D实践性
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题现代广告的审美规律：真实性审美规律，功利性审美规律，时效性审美规律，竞争性审A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析