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在综合实践活动课程实施中，教师与学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。()

题目

在综合实践活动课程实施中，教师与学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。()

相似考题

1.()是指对教师实施综合实践活动课程所具备的素质及实施过程情况的鉴别。A、教师评价B、学校评价C、学生评价D、互评活动

2.小学综合实践活动设计的一般过程包括()A、确立活动主题B、制定活动方案C、实施活动方案D、评价活动方案

3.关于综合实践活动课程，下列说法错误的是( )A.小学低年级阶段不设综合实践活动课，五年级以上开设 B.综合实践活动课是国家规定必须实施的课程 C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解浃实际问题的能力 D.综合实践活动中，实施研究性学习对教师的要求较高

4.要求教师对综合实践活动的实施具有较强的规范、设计与实施能力，这体现了综合实践活动课程对教师形成()的作用。A、提高教师的活动规划、实施能力B、人际交往能力C、发展教师的信息收集和处理能力D、培养教师的探索精神和研究能力

更多“在综合实践活动课程实施中,教师与学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。() ”相关问题

  • 第1题：

    学生在开展“保护绿水青山”主题的综合实践活动过程中,自己选择指导教师,遇到问题,积极主动查阅资料、确定活动方案,自觉呈现活动结果。这体现出综合实践活动课程的()


    A.综合性

    B.实践性

    C.开放性

    D.自主性

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

    A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价

    B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）

    C学校对综合实践活动课开展的支持

    D对综合实践活动课程自身改进的评价


    B
    略

  • 第3题：

    在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分（）。

    A预成性方案的实施

    B动态性方案的实施

    C生成性方案的实施

    D静态方案的实施


    A,B,C
    略

  • 第5题：

    教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。

    A对

    B错


    对
    略

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