A、环境支持
B、正面教育
C、循序渐进
D、反复巩固
E、因人施教
第1题:
尊重儿童之间的差异,根据儿童身心发展特点、水平,提出不同的教育要求,体现了家庭教育的原则是()。
第2题:
行为的建立和改变是一个长期的过程,必须坚持的原则是()。
第3题:
因人施教原则是()
第4题:
教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现了教学的()。
第5题:
教育原则的科学性是()
第6题:
信息观点正确,事实清楚,数据准确
坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
从受教育者实际情况出发进行教学
传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
对人的教育应坚持以正面教育为主
第7题:
思想性和科学性统一
理论联系实际
循序渐进和反复教育
因人施教
正面教育
第8题:
以身作则
因人施教
循序渐进
坚持正面教育
第9题:
以身作则
因人施教
循序渐进
坚持正面教育
第10题:
家庭教育潜移默化的特点,决定了以下()原则是家庭教育的根本原则。
第11题:
教育的巩固性原则是()
第12题:
教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现了教学的()
第13题:
“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是()。
第14题:
环境支持
正面教育
循序渐进
反复巩固
因人施教
第15题:
以身作则
因人施教
循序渐进
坚持正面教育
第16题:
信息观点正确,事实清楚,数据准确
坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
从受教育者实际情况出发进行教学
传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
对人的教育应坚持以正面教育为主
第17题:
直观性原则
因材施教原则
启发性原则
巩固性原则
第18题:
信息观点正确,事实清楚,数据准确
坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
从受教育者实际情况出发进行教学
传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
对人的教育应坚持以正面教育为主