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护士和病人不用说话，就可了解对方的感觉和想表达意思的沟通层次是A:情感性沟通 B:事务性沟通 C:一致性的沟通 D:超理智的沟通 E:分享性沟通

题目
护士和病人不用说话，就可了解对方的感觉和想表达意思的沟通层次是

A:情感性沟通
B:事务性沟通
C:一致性的沟通
D:超理智的沟通
E:分享性沟通
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1.通过空间穿越,更多的是传递文字中想表达的意思,但有时沟通双方也想表达一些情绪,就需要表情符号。()此题为判断题(对，错)。

2.关于沟通的层次,下列说法错误的是()。A、一般性沟通是参与程度和信任程度最差的沟通B、事务性沟通对于护士了解患者是十分必要的C、情感性沟通只有在建立了信任感和安全感后才比较容易做到D、为了尽快建立良好的护患关系，护士应选择较高层次与患者进行沟通

3.沟通的实质是（）。A、明白表达的意思，同意对方观点B、达成一致意见C、明白表达的意思，但不一定同意对方观点D、能否达成一致意见

4.李某情绪低落,烦躁,护士做心理护理时,哪项不妥()A.详细向病人介绍病情B.鼓励病人表达其感受C.设法了解病人的感觉D.倾听病人的诉说E.恰当解释和安慰

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  • 第1题：

    患者，女性，50岁，肺炎康复期。患者清晨告诉护士："我昨晚做噩梦没有睡好，现在头有点痛，心情糟糕透了，我想……"判断护患双方沟通的层次是（）

    • A、礼貌性沟通
    • B、分享个人想法
    • C、陈述事实
    • D、分享感觉
    • E、一致性的沟通

    正确答案:D

  • 第2题：

    护士在与病人沟通时，及时核实所听内容可使对方感到被尊重和理解


    正确答案:错误

  • 第3题：

    在电话沟通时想让客户了解你的意思，你应该：（）

    • A、运用简短语句
    • B、快速表达，直奔重点
    • C、运用行话传输信息
    • D、用很慢的语速低声说话

    正确答案:A

  • 第4题：

    口头沟通包含的三要素是（）。

    • A、自己清楚要表达的含义；
    • B、使对方边听边接受发讯者的主张，同时产生行动的意识；
    • C、让对方了解话中的意思；
    • D、引起对方的注意和兴趣。

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    引导对方说出心里话的沟通技巧是（）

    • A、表达对说话者感受的理解
    • B、适当提问
    • C、解释说话人的意思
    • D、无条件包容接纳

    正确答案:B

  • 第6题：

    领导在倾听别人说话时，边听边微笑着点头，表达的意思是（）。

    • A、尊重并鼓励说话者
    • B、提醒说话者别说太多
    • C、提醒说话者自己已经知道了，不用再说了
    • D、告知说话者，完全同意他的说法

    正确答案:A

  • 第7题：

    沟通过程中，一定要完全理解对方所要表达的意思，做到有效沟通。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    护士对患者说，"根据我的理解，您刚才的意思是想请王院长再给您复诊一次，是这个意思吗？"护士的沟通属于核实中的（）。
    A

    重复

    B

    改述

    C

    澄清

    D

    归纳总结

    E

    回应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在电话沟通时想让客户了解你的意思，你应该：（）
    A

    运用简短语句

    B

    快速表达，直奔重点

    C

    运用行话传输信息

    D

    用很慢的语速低声说话


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我们可以通过观察对方的言行举止了解对方想要表达的意思，这反映了非语言沟通的以下哪项作用？（）。
    A

    强化效果

    B

    代替语言

    C

    体现真相

    D

    反映情绪


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    护工和患者不用说话就可以了解对方的感觉和想要表达的意思，这是护患沟通的最高境界，这种沟通方式属于（）。
    A

    情感交流

    B

    一般性交流

    C

    共鸣性交流

    D

    事务性交流


    正确答案： D
    解析： 共鸣性交流是沟通的最高层次，指沟通的双方达到了短暂的、高度一致的感觉。达到这种沟通层次时，有时沟通的双方不需要任何语言就能完全理解对方的体验及感受，也能理解对方希望表达的含义。

  • 第12题：

    单选题
    语言沟通是护士和病人交流非常重要而且基本的手段，能够帮助护士迅速获得所需要的病人信息的沟通方式是（　　）。
    A

    倾心交谈，了解病情

    B

    开放式提问

    C

    封闭式提问

    D

    妥善称呼病人的名字，拉近距离

    E

    书面、图片交流


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我们可以通过观察对方的言行举止了解对方想要表达的意思，这反映了非语言沟通的以下哪项作用？（）。

    • A、强化效果
    • B、代替语言
    • C、体现真相
    • D、反映情绪

    正确答案:B

  • 第14题：

    护士和病人不用说话，就可了解对方的感觉和想表达意思的沟通层次是（）

    • A、情感性沟通
    • B、事务性沟通
    • C、一致性的沟通
    • D、超理智的沟通
    • E、分享性沟通

    正确答案:C

  • 第15题：

    护工和患者不用说话就可以了解对方的感觉和想要表达的意思，这是护患沟通的最高境界，这种沟通方式属于（）。

    • A、情感交流
    • B、一般性交流
    • C、共鸣性交流
    • D、事务性交流

    正确答案:C

  • 第16题：

    解释对方说话的意思的时候，一般不要采用（）的方式表达。

    • A、直接
    • B、探寻
    • C、反问
    • D、委婉

    正确答案:C

  • 第17题：

    学会倾听客户真正的需求和要求，沟通中可以不说话，可以少说话，想清楚再说，学会用表情和肢体说话。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    关于沟通的层次．下列说法错误的是（）

    • A、一般性沟通是参与程度和信任程度最差的沟通
    • B、事务性沟通对于护士了解患者是十分必要的
    • C、情感性沟通只有在建立了信任感和安全感后才比较容易做到
    • D、为了尽快建立良好的护患关系，护士应选择较高层次与患者进行沟通
    • E、五个层次的主要区别是：一个人希望把他真正的感觉与别人分享的程度

    正确答案:D

  • 第19题：

    当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时，病人（）。

    • A、能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍；
    • B、能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍；
    • C、既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思；
    • D、既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思，但是重复他人的话时发生障碍。

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    沟通的实质是（）。
    A

    明白表达的意思，同意对方观点

    B

    达成一致意见

    C

    明白表达的意思，但不一定同意对方观点

    D

    能否达成一致意见


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    护士在与病人沟通时，及时核实所听内容可使对方感到被尊重和理解
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时，病人（）。
    A

    能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍；

    B

    能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍；

    C

    既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思；

    D

    既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思，但是重复他人的话时发生障碍。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    解释对方说话的意思的时候，一般不要采用（）的方式表达。
    A

    直接

    B

    探寻

    C

    反问

    D

    委婉


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    引导对方说出心里话的沟通技巧是（）
    A

    表达对说话者感受的理解

    B

    适当提问

    C

    解释说话人的意思

    D

    无条件包容接纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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