第1题:
怎样对短暂性脑缺血发作患者进行健康教育?
第2题:
实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是()
A:患者对疾病的知识水平
B:患者对健康教育的态度
C:患者的环境因素
D:患者的学习能力
E:患者的兴趣爱好
第3题:
患者健康教育中,医护人员根据病情对患者进行口头教育和指导的形式属于
A、候诊教育
B、随诊教育
C、咨询教育
D、病房教育
E、健康教育处方
第4题:
第5题:
第6题:
医院健康教育就是()
第7题:
第8题:
对患者及家属进行健康教育
对患者、家属及陪护人员进行健康教育
对医务人员及社区人群进行健康教育
对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
对医务人员、患者进行健康教育
第9题:
医院健康教育是()
A:对患者、家属及陪护人员进行健康教育
B:对医务人员、患者进行健康教育
C:对医务人员及社区人群进行健康教育
D:对患者及家属进行健康教育
E:对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
第10题:
诊疗过程中,医护人员根据病情对患者进行的口头教育教育属于
A、候诊教育
B、预诊教育
C、健康教育
D、随诊教育
E、咨询教育
第11题:
对患者进行健康教育属
A.
B.
C.
D.
E.
第12题:
第13题:
第14题:
候诊教育
预诊教育
健康教育
随诊教育
咨询教育
第15题:
患者的学习能力
患者的环境因素
患者的兴趣爱好
患者对健康教育的态度
患者对疾病的知识水平