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在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于A:仪表语 B:动态体语 C:同类语言 D:时空语 E:形象语

题目
在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于

A:仪表语
B:动态体语
C:同类语言
D:时空语
E:形象语
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1.教师在精神环境的创设方面尤其注意:()A、教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往B、理解儿童的各种需要C、允许儿童表达自己的想法和建议D、教师还应创设良好的班级气氛E、引导儿童的人际交往

2.在非语言传播中，属于时空语的是A.语调、节奏B.姿势C.注视对方的眼神D.鼻音、喉音E.利用时间、环境等传递信息

3.课堂中从众现象的产生，一般认为是（ ）的结果。A.群体规范B.群体凝聚力C.课堂气氛D.课堂里的人际交往与人际关系

4.在非语言传播中，属于仪表形象的是A.语调、节奏B.姿势C.注视对方的眼神D.鼻音、喉音E.利用时间、环境等传递信息

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  • 第1题：

    在人际交往中,影响最显著和重要的主观印象是()

    A、第一印象

    B、性格气质

    C、周围环境

    D、交往动机


    参考答案：A

  • 第2题：

    在国际性的公关活动中，企业利用最多的是人际交往手段。()


    参考答案：×

  • 第3题：

    在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于

    A．仪表语

    B．动态体语

    C．同类语言

    D．时空语

    E．形象语


    正确答案：D
    在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，是人际交往中的非语言传播，是时空语。

  • 第4题：

    在人际交往的过程中存在着制约和影响人际交往的一些障碍性因素，这些因素通常包括（）。

    A:语义障碍
    B:移情效应
    C:自我意识障碍
    D:晕轮效应
    E:成见效应

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第5题：

    下列选项中，不属于人际交往条件的是（）

    A交往的时间和空间

    B交往频率

    C交往动机

    D交往距离


    C
    略

  • 第6题：

    小学儿童的同伴交往的特点是：（）

    • A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
    • B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
    • C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
    • D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    在人际交往中，注视对方的时间不到相处时间的1/3，往往意味着对交往对象的（）

    • A、重视
    • B、轻视
    • C、敌视
    • D、友好

    正确答案:B

  • 第8题：

    在物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的人与人之间的直接交往关系，是（）。

    • A、人际交往
    • B、人际关系
    • C、社会关系
    • D、交往关系

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    下面属于人际交往的功能的有（）。
    A

    人际交往有利于形成良好的气氛

    B

    传递信息，增加个人的知识经验

    C

    满足个体的心理需要，消除孤独感

    D

    人际交往与团体内聚力

    E

    人际交往与人际调节

    F

    获得社会满足感


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    巴西人在待人接物上所表现出来的特点有（）。
    A

    在人际交往中喜欢直来直去，坦率而豪放

    B

    在人际交往中大都活泼好动、幽默风趣、爱开玩笑

    C

    讲起话来从头到尾一贯严肃

    D

    极端自尊，非常重视传统


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是人际交往中传递信息的重要手段。

    正确答案： 语言沟通
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    小学儿童的同伴交往的特点是：（）
    A

    与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂

    B

    儿童在同伴交往中传递信息的技能增强

    C

    儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动

    D

    儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于()。

    A、自我教育活动

    B、社会环境与规范认知活动

    C、人际交往教育活动

    D、多元文化教育活动


    正确答案：C

  • 第14题：

    在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息属于（ ）。

    A、谈话技巧

    B、提问技巧

    C、倾听技巧

    D、反馈技巧

    E、非语言传播技巧


    正确答案：E
    解析：健康教育中常用的人际传播形式

  • 第15题：

    幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和社会环境的相互合作中进行的，在人际交往和社会适应过程中，幼儿进行社会学习的主要方式不包括( )。

    A.自律
    B.模仿
    C.体验
    D.同化

    答案：A
    解析：
    幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和社会环境的相互作用中进行的。家庭和幼儿园的生活、同伴问的游戏、社区环境文化、大众传媒等都是幼儿社会学习的途径。幼儿会以模仿、同化、强化、体验的方式进行着社会学习。

  • 第16题：

    人与人之间相互传递信息、相互认识和相互作用的联系过程称为（）

    A人际交往

    B人际关系

    C社会关系

    D社会交往


    A
    略

  • 第17题：

    帮助病人满足在医院环境中的人际交往需要做什么？


    正确答案: （1）创造和谐的护患关系。
    （2）建立良好病友关系。
    （3）鼓励病人与其他人员的沟通和交往，提倡病友间的互相照顾和帮助。

  • 第18题：

    在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于（）

    • A、仪表语
    • B、动态体语
    • C、同类语言
    • D、时空语
    • E、形象语

    正确答案:D

  • 第19题：

    下面属于人际交往的功能的有（）。

    • A、人际交往有利于形成良好的气氛
    • B、传递信息，增加个人的知识经验
    • C、满足个体的心理需要，消除孤独感
    • D、人际交往与团体内聚力
    • E、人际交往与人际调节
    • F、获得社会满足感

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    在人际交往中能否把握好（），有时候可能影响到人际交往的成败


    正确答案:空间距离

  • 第21题：

    问答题
    帮助病人满足在医院环境中的人际交往需要做什么？

    正确答案： （1）创造和谐的护患关系。
    （2）建立良好病友关系。
    （3）鼓励病人与其他人员的沟通和交往，提倡病友间的互相照顾和帮助。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于（）
    A

    仪表语

    B

    动态体语

    C

    同类语言

    D

    时空语

    E

    形象语


    正确答案： E
    解析： 在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，是人际交往中的非语言传播，是时空语。

  • 第23题：

    多选题
    教师在精神环境的创设方面尤其注意：（）
    A

    教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往

    B

    理解儿童的各种需要

    C

    允许儿童表达自己的想法和建议

    D

    教师还应创设良好的班级气氛

    E

    引导儿童的人际交往


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列选项中，不属于人际交往条件的是（）
    A

    交往的时间和空间

    B

    交往频率

    C

    交往动机

    D

    交往距离


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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