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工程专业技术人员个人素质提升主要是职称评审、学历提升、论文发表、科技成果的申报、参加技术比武及培训学习等情况。()此题为判断题(对，错)。

题目
工程专业技术人员个人素质提升主要是职称评审、学历提升、论文发表、科技成果的申报、参加技术比武及培训学习等情况。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.事业单位专业技术人员到企业挂职或者参与项目合作期间，与原单位在岗人员同等享有参加()等方面权利。A.职称评审B.项目申报C.岗位竞聘D.培训、考核、奖励

2.符合网络规划工程师培养与技术提升制度的说法有()A.初学者实践结束后，可以就项目具体技术难题解决进行论文写作；B.公司级重大项目结束后，项目组必须提交相关运作报告；C.高级工程师（提高）技术提升以自己学习为主，小组培训为辅，结合自身支持工作，在工作中多形式提升技术能力；D.高级工程师（提高）通过与外部各部门联系，创造各种短时专题培训。

3.符合《网络规划工程师培养与技术提升制度V2.0》的说法有()A.初学者实践结束后，可以就项目具体技术难题解决进行论文写作；B.工程师（提高）必须学习体会TEAMWORK项目运作模式内涵，公司级重大项目结束后，项目组必须提交相关运作报告；C.高级工程师（提高）技术提升以自己学习为主，小组培训为辅，结合自身支持工作，在工作中多形式提升技术能力；D.高级工程师（提高）通过与外部各部门联系，创造各种短时专题培训。

4.不符合《网络规划工程师培养与技术提升制度》要求的说法是:()A.新员工或BSS转网优的工程师到岗后，网优业务负责人要结合新员工的知识和业务背景来确定指导老师，实行“1＋1”培养方式。B.对于出现导师和新员工经常因为工作忙而不能在一起工作的情况，这时要求每月必须书面沟通一次。C.工程师实习时间为4周，导师可以根据学员的具体情况，延长实习时间；通过实习，要求学员具备独立完成网优工作的能力。D.网络规划工程师从学习每周推荐的学习资料，参加月考、大比武、专题讨论、项目评审、培训，编写案例、专题，学习部门网络规划优化教材等几个方面来实现日常技术的提升。

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  • 第1题：

    根据《普通高等学校辅导员培训规划》，高校辅导员专业素养提升包括（）

    A.职业道德素质提升

    B.教育文化素质提升

    C.思想教育专业素质提升

    D.思想文化素质提升


    正确答案：A

  • 第2题：

    工程专业技术人员需在一个职称评审周期内至少有一项科技成果,否则职称综合考评为不合格。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第3题：

    一个人能否成为一名合格的总监理工程师,主要看他是否具有()等素质能力。

    A、品格、知识、性格、学习及体格

    B、人品、技术、体格、年龄及学历

    C、技术、技能、相貌、性别及工作时间

    D、技能、学术论著、社交范围


    正确答案：B

  • 第4题：

    《关于深化人才发展体制机制改革的意见》针对体制外人才长期处于评价无门状态,提出畅通非公有制经济组织和社会组织人才申报参加职称评审渠道,消除职称评审中的()障碍,使职称评审覆盖范围从体制内走向全社会。

    A、年龄

    B、学历

    C、身份

    D、专业


    答案：C

  • 第5题：

    高校、科研院所等事业单位专业技术人员离岗创新创业,与原单位在岗人员同等享有以下那些权利?()

    A.岗位竞聘

    B.参加职称评审

    C.项目申报

    D.培训、考核、奖励等


    参考答案：ABCD

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