第1题:
第2题:
第3题:
为什么要在社区开展健康教育评价()。
第4题:
根据形态可以将杂草分为哪几类?
第5题:
一个健康教育计划的目标可分为总体目标和()
第6题:
整体目标
干预目标
预期目标
行为目标
第7题:
第8题:
预期目标
认知目标
整体目标
行为目标
健康目标
第9题:
整体的
全面的
量化的
预期的
第10题:
病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成
按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类
按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类
按不同疾病及不同时段的教育需求,可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划
标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划
第11题:
确定健康教育计划达到预期的目标
确定健康教育计划的合理性
了解健康教育效果
为更好跟踪随访患者
了解社区群众相关的健康知识水平
第12题:
预期目标
远期目标
整体目标
具体目标
健康目标
第13题:
第14题:
关于健康教育评价的主要目的,不正确的是()
第15题:
根据决策所面临问题的特点可以将决策分为哪几类?
第16题:
张雪门根据教育目标,把幼稚教育分为哪几类?
第17题:
从时间上考虑,可以将传播效果分为()
第18题:
第19题:
健康目标
行为目标
环境与政策目标
认知目标
了解目标
第20题:
确定健康教育干预具体目标
确定健康教育计划的先进性和合理性
确定健康教育计划的执行情况
确定健康教育预期目标的实现及持续性
总结健康教育的成功与不足之处
第21题:
幼儿园健康教育的总目标
幼儿园健康教育年龄阶段目标
幼儿园健康教育的活动目标
幼儿园健康教育的发展目标
第22题:
第23题:
实施目标
有效目标
具体结果
分目标
具体目标