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依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（ ）A.重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为意向和动机 B.促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为 C.改变环境来消除或减少诱惑 D.通过自我强化和学会信任来支持行为改变

题目
依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（ ）

A.重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为意向和动机
B.促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为
C.改变环境来消除或减少诱惑
D.通过自我强化和学会信任来支持行为改变
相似考题

1.组织变化要经过一系列的阶段，在每个阶段都需要一套相应的策略，这种理论模式是A、合理行动理论B、健康信念理论C、行为分阶段转变理论D、创新扩散理论E、组织改变阶段理论

2.李先生，33岁，程序员，每天工作繁忙且压力大。一日三餐不规律，早餐经常不吃，中晚餐多为快餐，经常饮酒，每天抽烟一包。工作时间以静坐为主，平时身体活动很少。最近体检发现：心电图异常，显示心肌缺血，血压偏高，B超发现中度脂肪肝和胆结石，生化检查发现转氨酶增高。作为健康管理师，请为李先生解答以下题。 如果对李先生进行健康指导，可以依据的健康相关行为改变的基本理论是A.PRECEDE模式理论 B.行为改变阶段理论 C.7P理论 D.自我效能理论 E.5A模式 F.知信行理论 G.健康信念模式

3.刘先生，33岁，是合资企业的部门负责人，每天工作繁忙且压力大，一日三餐不规律。早餐经常不吃。中晚餐应酬多。经常饮酒。每天抽烟一包。工作时间以静坐为主。平时身体活动很少。最近体检发现，心电图异常，显示心肌缺血，血压偏高，B超发现中度脂肪肝和胆结石，生化检查发现转氨酶增高，作为健康管理师，请为刘先生解答以下问题：提示 第1问如果对刘先生进行健康指导可以依据的健康相关行为改变的基本理论是。A.健康信念模式 B.行为改变阶段理论 C.人为模式 D.PREBEDE模式理论 E.7P理论 F.自我效能理论 G.知信行理论

4.行为改变的阶段理论中,对于成瘾行为来说的第6个是()。A.戒断阶段B.维持阶段C.终止阶段D.行动阶段

更多“依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（ ）”相关问题

  • 第1题：

    第三步要开展健康教育指导和危险因素干预，那么在健康教育时比较常用的健康行为改变理论有哪些

    A.“知信行“模式
    B.健康信念模式
    C.自我效能理论
    D.行为改变的阶段理论

    答案：A,B,C,D
    解析：
    健康行为改变理论有“知信行”模式、健康信念模式、自我效能理论以及行为改变的阶段理论。

  • 第2题：

    健康相关行为改变的（）模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。

    A.行为改变的阶段理论
    B.自我效能理论
    C.知信行模式
    D.健康信念模式

    答案：D
    解析：
    健康信念模式（healthbeliefmodel,HBM）理论强调感知（perception）在决策中的重要性，影响感知的因素很多，是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式。该理论认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。人们在决定是否采纳某健康行为时，首先要对疾病的威胁进行判断，然后对预防疾病的价值、采纳健康行为对改善健康状况的期望和克服行动障碍的能力作出判断，最后才会作出是否采纳健康行为的决定。

  • 第3题：

    组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略，这种理论模式是

    A.合理行动理论
    B.健康信念理论
    C.行为分阶段转变理论
    D.创新扩散理论
    E.组织分阶段改变理论

    答案：E
    解析：
    本题考查的是考生对组织阶段改变理论基本内容的熟悉程度。

  • 第4题：

    应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括（）

    • A、知信行模式
    • B、健康信念模式
    • C、社会认知理论
    • D、行为改变阶段模式
    • E、理论行为理论和计划行为理论

    正确答案:A,B,D,E

  • 第5题：

    依据行为改变的阶段理论。健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是（）

    • A、重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机
    • B、促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为
    • C、改变环境来消除或减少诱惑
    • D、通过自我强化和学会信任来支持行为改变

    正确答案:A

  • 第6题：

    多选题
    现在比较常用健康相关行为改变的理论模式有（　　）。
    A

    知-信-行模式

    B

    健康信念模式

    C

    社会规范理论

    D

    自我效能理论

    E

    行为改变的阶段理论


    正确答案： A,C
    解析：
    一些常用的行为理论可以帮助健康管理师充分地解释行为，找到改变行为的可能途径，有些行为干预理论也可以直接用来指导行为的干预。ABDE四项，现在常用的几个比较成熟的理论模式有“知-信-行”模式、健康信念模式、自我效能理论以及行为改变的阶段理论。

  • 第7题：

    单选题
    依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第1 .2阶段的最主要工作是(   )
    A

    重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机

    B

    促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

    C

    改变环境来消除或减少诱惑

    D

    通过自我强化和学会信任来支持行为改变


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    组织变化要经过一系列的阶段，在每个阶段都需要一套相应的策略，这种理论是（　　）。
    A

    行为分阶段转变理论

    B

    创新扩散理论

    C

    健康信念理论

    D

    合理行动理论

    E

    组织阶段改变理论


    正确答案： D
    解析：
    社区组织改变阶段理论解释了组织如何创造出新目标、项目、技术和观点，并进行实践。该理论之所以被称为阶段理论是因为组织的创新最终被采纳和实施，要经历一系列的步骤或阶段，为了创新在社区内发展和实施，在每个阶段都需要一套相应的策略。

  • 第9题：

    单选题
    组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略，这种理论模式是（）
    A

    合理行动理论

    B

    健康信念理论

    C

    行为分阶段转变理论

    D

    创新扩散理论

    E

    组织分阶段改变理论


    正确答案： D
    解析： 本题考查的是考生对组织阶段改变理论基本内容的熟悉程度。

  • 第10题：

    单选题
    组织变化要经过一系列的阶段，在每个阶段都需要一套相应的策略，这种理论模式是（）
    A

    合理行动理论

    B

    健康信念理论

    C

    行为分阶段转变理论

    D

    创新扩散理论

    E

    组织改变阶段理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    如果对刘先生进行健康指导可以依据的健康相关行为改变的基本理论是（　　）。
    A

    健康信念模式

    B

    行为改变阶段理论

    C

    行为模式

    D

    PRECEDE-PROCEED模式理论

    E

    7P理论

    F

    自我效能理论

    G

    知-信-行理论


    正确答案： D,G
    解析：
    健康相关行为改变的理论包括：健康信念模式、知-信-行理论、自我效能理论、行为改变阶段理论。

  • 第12题：

    刘先生, 33岁,是合资企业的部门负责人，每天工作繁忙且压力大,一日三餐不规律。早餐经常不吃，中晚餐应酬多,经常饮酒。每天抽烟一 包。工作时间以静坐为主。平时身体活动很少。最近体检发现，心电图异常，显示心肌缺血，血压偏高，B超发现中度脂肪肝和胆结石,生化检查发现转氨酶增高,作为健康管理师，请为刘先生解答以下问题。

    如果对刘先生进行健康指导可以依据的健康相关行为改变的基本理论是

    A.健康信念模式
    B.行为改变阶段理论
    C.人为模式
    D.PREBEDE模式理论
    E.7P理论
    F.自我效能理论
    G.知信行理论

    答案：A,B,F,G
    解析：

  • 第13题：

    属于社区和群体水平行为改变理论的是

    A.阶段改变理论
    B.理性行为理论
    C.计划行为理论
    D.健康信念模式
    E.创新扩散理论

    答案：E
    解析：

  • 第14题：

    组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略，这种理论模式是（）

    • A、合理行动理论
    • B、健康信念理论
    • C、行为分阶段转变理论
    • D、创新扩散理论
    • E、组织分阶段改变理论

    正确答案:E

  • 第15题：

    与健康相关行为改变有关的理论模式是（）。

    • A、拉斯韦尔传播模式
    • B、健康信念模式
    • C、知信行理论模式
    • D、行为阶段改变理论模式
    • E、生物医学模式

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    单选题
    依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是（　　）。
    A

    重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机

    B

    促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

    C

    改变环境来消除或减少诱惑，通过自我强化和学会信任来支持行为改变

    D

    重点提高人们的自我效能与知识和技能

    E

    对行为改变的维持有高度的自信心，确保不再回到过去的行为习惯上去


    正确答案： D
    解析：
    行为改变的阶段理论在第1、2阶段，应重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害、权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向、动机；在第3阶段，应促使他们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为；在第4、5阶段，应改变环境来消除或减少诱惑，通过自我强化和学会信任来支持行为改变。如干预效果不理想或不成功，对象的行为会停留在某一阶段甚至倒退。

  • 第17题：

    单选题
    依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第4 .5阶段最主要的工作是(   )
    A

    重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向、动机

    B

    促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

    C

    改变环境来消除或减少诱惑；通过自我强化和学会信任来支持行为改变

    D

    重点提高人们的自我效能与知识和技能


    正确答案： D
    解析：

  • 第18题：

    单选题
    依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（    ）
    A

    重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为意向和动机

    B

    促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

    C

    改变环境来消除或减少诱惑

    D

    通过自我强化和学会信任来支持行为改变


    正确答案： C
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    以下属于人际水平的健康行为改变理论的是
    A

    健康信念模式

    B

    行为改变阶段模式

    C

    社会认知理论

    D

    社区组织理论

    E

    “知—信—行”理论


    正确答案： E
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    与健康相关行为改变有关的理论模式是（ ）
    A

    拉斯韦尔传播模式

    B

    健康信念模式

    C

    知信行理论模式

    D

    行为阶段改变理论模式

    E

    生物医学模式


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括（）
    A

    知信行模式

    B

    健康信念模式

    C

    社会认知理论

    D

    行为改变阶段模式

    E

    理论行为理论和计划行为理论


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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