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( )即建构主义学习设计,是给予建构主义理论提出的教学设计模块。A.CLDB.学生中心说C.PBL(以问题为导向)D.教师中心说

题目
( )即建构主义学习设计,是给予建构主义理论提出的教学设计模块。

A.CLD

B.学生中心说

C.PBL(以问题为导向)

D.教师中心说

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1."说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计

2.下面哪个不是建构主义教学理论的特点()。A、知识是认识主体主动建构的B、重视学生的学习C、强调以学生为中心D、重视教师的经验

3.建构主义指导下的教学实践成果有很多,比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是( )①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构A、①②③⑥B、①③④⑤C、①②③④⑤⑥D、①②⑥

4.建构主义教学设计是()的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是()。此题为判断题(对，错)。

更多“( )即建构主义学习设计,是给予建构主义理论提出的教学设计模块。 A.CLDB.学生中心说C.PBL(以问题为导向)D.教师中心说”相关问题

  • 第1题：

    ()强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。


    A.认知结构学习理论

    B.有意义接受学习理论

    C.建构主义学习理论

    D.人本主义学习理论

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    建构主义教学法观强调以（）为中心。

    A教师

    B学生

    C教材

    D教案


    B
    略

  • 第3题：

    建构主义教学法观强调以谁为中心（）

    • A、教师
    • B、学生
    • C、教材
    • D、教案

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？（）

    • A、建构主义环境下的教学设计
    • B、传统教学设计
    • C、“学教并重”的教学设计
    • D、以“教学”为中心的教学设计

    正确答案:A

  • 第5题：

    “以教为主的教学设计”模式是基于（）的教学设计模式，强调以教师为中心。

    • A、情境认知
    • B、认知主义
    • C、建构主义
    • D、人本主义

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）者在教学设计中强调学生的主观体验、知识的建构机制和学习情境的真实性，教学设计的主要任务是设计学生的学习环境。

    • A、行为主义
    • B、人本主义
    • C、认知主义
    • D、建构主义

    正确答案:D

  • 第7题：

    关于教师和学生关系的两大对立观点是（）

    • A、“教师中心说”
    • B、“儿童中心说”
    • C、“学习中心说”
    • D、“教学中心说”

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    建构主义关于学习的基本观点（）

    • A、强调复杂学习环境和真实的学习任务
    • B、强调社会协商和相互作用
    • C、强调学生用多种方式表征教学内容
    • D、强调学生理解知识建构过程
    • E、以学生为中心的教学

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    建构主义学习理论强调以（）为中心。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、学校
    • D、家庭

    正确答案:B

  • 第10题：

    建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性，因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”，强调学习过程的最终目标是（）


    正确答案:完成知识意义的建构

  • 第11题：

    单选题
    建构主义教学法观强调以（）为中心。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    教材

    D

    教案


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。
    A

    建构主义学习理论、有意义接受学习理论

    B

    有意义接受学习理论、建构主义学习理论

    C

    发现学习理论、建构主义学习理论

    D

    形式阶段理论、做中学理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    建构主义学习观中，教师的角色是（　　）

    A.学生的指导者
    B.学习的设计者
    C.学生的合作者
    D.教学的决策者

    答案：B
    解析：
    建构主义认为教学不能无视学生已经具有的这些知识经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从这些知识经验中“生长”出新的知识经验。教师的作用是主导者、组织者、中介者和发现者。

  • 第14题：

    下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）

    • A、建构主义环境下的教学设计
    • B、传统教学设计授课
    • C、“学教并重”的教学设计
    • D、以“教学”为中心的教学设计

    正确答案:C

  • 第15题：

    建构主义教学观强调以谁为中心（）

    • A、教师
    • B、学生
    • C、教材
    • D、校长

    正确答案:B

  • 第16题：

    建构主义是学生为中心的教育思想，建构主义教学设计的每一个环节要真正落到实处不需要教师的主导作用


    正确答案:错误

  • 第17题：

    学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。

    • A、建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一
    • B、认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学
    • C、三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧
    • D、行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程

    正确答案:D

  • 第18题：

    建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习


    正确答案:错误

  • 第19题：

    关于建构主义的教学设计原则，说法正确的有：（）

    • A、强调以教师为中心，各种教学因素为教师的教学过程服。
    • B、以问题为核心驱动学习，问题可以是项目、案例或实际生活中的矛盾
    • C、学习问题必须在真实的情景中展开，必须是一项真实的任务；
    • D、强调非量化的整体评价，反对过分细化的标准参照评价；

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    以学生为中心的学习情境设计理论主要有（）

    • A、行为主义学习理论
    • B、建构主义学习理论
    • C、情境认知学习理论
    • D、认知加工学习理论

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    主导——主体”教学设计的理论基础是（）和建构主义理论.


    正确答案:系统论

  • 第22题：

    多选题
    关于教师和学生关系的两大对立观点是（）
    A

    “教师中心说”

    B

    “儿童中心说”

    C

    “学习中心说”

    D

    “教学中心说”


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性，因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”，强调学习过程的最终目标是（）

    正确答案： 完成知识意义的建构
    解析： 暂无解析

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