A、普通幼儿园
B、托儿所
C、特殊幼儿园
D、“白天的母亲”
第1题:
二战后,联邦德国的幼儿园类型可以分为()
A、普通幼儿园
B、特殊幼儿园
C、免费幼儿园
D、学校附设幼儿园
第2题:
福禄倍尔幼儿园的引进,致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制,普通民众的儿童所进入的是条件差的()。
A编织学校
B托儿所
C幼儿园
D免费幼儿园
第3题:
德国学前教育机构类型较多,如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中由地方政府、教会、企业、社会团体或私人开办的幼儿园占()地位。
第4题:
俄罗斯实施学前教育的机构有托儿所、幼儿园以及托幼混合的一体化机构。
第5题:
日本第一所学前教育机构名为()
第6题:
苏联学前教育机构类型有()
第7题:
托儿所
托儿所幼儿园
特殊幼儿园
学校幼儿园
第8题:
第9题:
托儿所
托儿所-幼儿园
特殊幼儿园
学校幼儿园
第10题:
特殊幼儿园
托儿所幼儿园
托儿所
家庭学校
第11题:
第12题:
托儿所
托儿所幼儿园
特殊幼儿园
学校幼儿园
第13题:
苏联学前教育机构类型不包括()
A特殊幼儿园
B托儿所幼儿园
C托儿所
D家庭学校
第14题:
在法国,学前教育属于基础教育的一个组成部分,实施机构有()
第15题:
1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是()。
第16题:
苏联最广泛的学前教育机构类型是()
第17题:
德国学前教育机构类型较多,如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中()占主导地位。
第18题:
现代德国学前教育机构类型:幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“()”。
第19题:
幼儿园
保育所
体弱儿童幼儿园
特殊儿童幼儿园
第20题:
第21题:
特殊幼儿园
托儿所幼儿园
托儿所
学校幼儿园
第22题:
幼儿学校
托儿所
幼儿园
幼儿班
托儿所—幼儿园
第23题:
编织学校
托儿所
幼儿园
免费幼儿园